长春版 小学语文一年级下册《听声》教学反思
《听声》是长春版义务教育课程试标准试验教科书一年级下册中的一首古诗,诗句简练,富有意境。但对于低年级学生来说,理解起来比较有困难,有些自然界的声音,离学生比较远,很难和作者共同进入古诗意境,因此,本课教学最为突出的特点就是,教师充分借助多媒体信息技术给学生创设了情境,通过图片,声音,影像等多种手段让学生走近自然,去亲自倾听大自然的声音之美,实现了信息技术与语文教学的整合。如:在帮助学生理解大自然的这八种声音时,我搜索并制作了鈥溣耙粑募潱醚鬃愿惺芩募局俨汲逑吕葱圩车那榫埃退墒鞅环绱刀幕婧蜕簦庋徒饩隽私萄У闹啬训悖寡氪笞匀蛔匀坏奶谝黄稹T谥傅佳献质保渤浞值慕畔⒓际跤胧蹲纸萄嘟岷希伪暝谑蹲纸萄е星康鳎湺杂谑蹲忠肴〉昧己玫男Ч谝淮渭媪η蟾郧看碳ぃ寡砸鲜兜淖植苛疑羁痰牡谝挥∠筲潱纾豪靡粝瘛⒍鳌⑶榫车燃忧亢鹤钟胧挛锏牧担睦米约合氲降陌旆ㄊ蹲郑约忧慷陨值牡谝挥∠螅颖究蔚纳痔氐憷纯矗蟛糠稚侄际切紊郑行┥郑页浞纸柚计醚赐际蹲郑纾衡溗伞⑵俨肌⒔А⒉踱澱饧父龊鹤郑槐呖赐家槐呒亲中危滞崩斫饬撕鹤直硎镜囊馑肌J蹲纸萄б⒅睾鹤值淖掷恚绕涫且恍┫笮巫郑彝ü齠lash课件制作了鈥溓兮澴值难荼涔蹋庋诘谝皇奔湮搜院鹤值淖⒁饬.
语文课程标准在识字写字方面,还强调了要自主识字,以学生为主,以学生的发展为本,因此,在本节课的教学中,我充分的让学生自主识字,想说哪个字就说哪个字,可以从多角度去读,如:鈥湶踱澱飧鲎郑械耐Т幼中紊先鲜逗鹤郑械乃翟谕蓟橹屑焦飧鲎郑械耐Т逾湶醯纳钕靶陨侠刺刚飧鲎郑褂械奶岢隽宋侍猓衡溝胩醯慕猩潱褂械耐党隽舜锈湶踱澋某捎铮庋蠹一裕硬煌嵌热鲜逗鹤郑卣沽搜乃嘉蘼凼切∽槭蹲只故羌惺蹲郑贾杖醚τ谥魅说牡匚唬灾鞯南氚旆亲中危ハ胂瘛
本课教学中,我还指导学生写了两个汉字鈥溗伞⑶兮澘伪暌筲溞醋种傅家轿唬忧堪迨樽址叮细褚笱细裱盗封潯P⊙醋执蠖嗍氢溋闫鸬汊澮欢ㄒ溣惺χ傅尖潯N以谥傅际庇痔逑至艘匝尽H纾合热醚鄄旌鹤衷谔镒指裰械奈恢茫业胶鹤值闹鞅屎腿菀壮龃淼牡胤剑诮淌Ψ缎春螅谷醚赂业慕约盒吹淖纸桓蠹铱矗嗷テ兰郏剐醋稚腥ぁ
在识字教学中,我始终体现了字不离词,词不离句的原则,将字和语言环境相结合,这样有利于学生对古诗意境的体会,使识字与阅读充分的结合到一起。
以上是本节课一些突出的特点和长处,当然还存在一些不足,如:教师的教学节奏要把握的适度,对学生的评价要更恰当,有效,教师本人的文化底蕴仍需不断的丰富,对古诗的朗读指导形式可以再多样化,以使教学更生动活泼,在今后的教学中,在信息技术的使用上要充分放手,让学生参与到活动中,以便使语文课再上一个台阶。
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