鲁教版：一年级下册《看电视》教案
一、猜谜揭题，引入新课
1．猜谜语。
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）
板书：电视
2．谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？
3．看图：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？你知道他们在看什么节目吗？说说你观察的依据。
过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读课文吧。
二、读文思考，感悟体会
1．读文。
（1）借助拼音自由读。
（2）自愿试读，纠正字音。
（3）读准生字，注意鈥溔�澥瞧缴嘁簦�溡翕�澥乔氨且簟�
2．思考。
（1）鈥溛意�澕铱吹缡雍芷婷睿硐衷谀睦铮�
（2）读最后一小节，想一想：每个人心里都装着一样东西，到底是什么呢？
3．讨论。
就以上问题交流自己的感受。
问题一提示：（先给时间让学生充分说，再出示句子加以说明）
爸爸：鈥溍髅魇歉鲎闱蛎裕窗岩怀【实那蛉氐簦ぉご蝽锼酢ｂ��
奶奶：鈥溕妒被涣似档溃咯ぉげ豢吹缡又豢次颐牵臀颐且黄鹋氖只缎Αｂ��
我们：鈥湶辉倏辞蛉寐杪杼衾郑纯次璧浮ｂ��
问题二提示：心里装着的东西是──鈥湴�潱ǘ运说墓匕�
4．感悟。
读课文二、三、四节，用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澦祷啊�
句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶鈥︹�Γ遭�︹�Α�
句二：因为奶奶爱我们，想让我们鈥︹�Γ遭�︹�Α�
句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈鈥︹�Γ遭�︹�Α�
联系自己家的情况，用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澦祷啊�
出示课后学习伙伴的提示，学生说说学了这篇课文的感受。
三、逐段朗读，认记生字
1．自由轻声读，勾画出课文生字。
2．小组合作分析生字，交流认记方法。例如：
合体字：全（人+王）奇（大+可）妙（女+少）
精（米+青）
部首字：却（卩）赛、完（宀）掉、换（扌）写（冖）
3．游戏活动，巩固生字。
（1）开火车认读生字，看哪组的火车开得快。
（2）四人小组词语接龙比赛，看哪组接的词语最长。
全（） （） （） 奇（） （） （）
精（） （） （） 赛（） （） （）
关（） （） （） 员（） （） （）
写（） （） （） 音（） （） （）
4．写字指导。
指导写上下结构的字：重点指导鈥溞础⑼辍⒓意�澣鲎帧�
四、课后活动
观察家里人都喜欢看什么电视，说说学了课文后自己打算怎么做。
把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家人谈谈自己的感受。
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