教材简析

　　《送阳光》是第三单元首篇精读课文。这篇记事文讲述了奶奶的腿环了，想见到阳光，而苗苗看到可爱的阳光并用裙子包住阳光准备送给奶奶的事。赞颂了苗苗关心他人、帮助他人的行为和品德。文章选取了生活中的小事，启示学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对别人有益的事才是最快乐的。 设计理念 以鈥溗外�澪�主线，借助读、议、说、演等方式引领学生与文本对话，与心灵沟通，从而使学生在积极主动的思维和情感活动中加深对文本的理解和体验，受到关爱他人的情感熏陶。

　　教学目标

　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文；通过朗读认识生字，积累词语。

　　2.通过朗读学习，使学生感受到苗苗天真、善良、孝敬老人帮助他人的美好品质，使学生受到教育，学会关心帮助他人。

　　教学重点、难点

　　1. 理解课文内容，教育学生懂得关心他人，帮助他人才是最快乐的。

　　2. 学会本课要求会认、会写的字。

　　教学准备

　　课件 教学时间：2课时（第2课时略）。

　　教学过程

　　一. 设疑课题，确立目标。

　　1.直接导入，揭示课题。 同学们，今天我们来学习第5课《送阳光》（板书：阳光）

　　2.想想问问，生成问题。 读了课题，你能提出什么问题呢？ 预设：是谁送阳光？送阳光给谁呢？为什么要送阳光呢？阳光如何送呢？送的结果又怎样呢？

　　3.初读课文，整体感知。

　　（1）让我们带着这些问题到课文中去寻找答案吧！请大家翻开书，借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。

　　（2）再读课文，遇到生字就多读几遍，边读边标出课文的自然段。

　　（3）老师找四个同学开火车读课文，其他同学一边认真听一边思 考课文主要写了一件什么事？ （教学伊始，以多种方法引导学生读文，再结合分段、主要内容入手，由表及里，层层深入。然后，学生紧紧围绕课题质疑，把握文章的主要内容，为进一步理解感悟文章奠定基础。）

　　二.生成问题，启发思路。