教科版 一年级下册语文《要下雨了》教学反思
今天我上了一节自认为很成功的一节语文课16课《要下雨了》,课前我给学生布置了预习作业:
1、熟读课文,分角色读。
2、了解课文大意。
3、通过查找资料知道动物知天气的知识。
4、把不明白的地方作好记录。
5、你在预习过程中发现了什么?在今天的早自习我对学生进行了检查,只有一名学生完成的不算太好,其他同学都能够借助家长和网络的帮助按照要求完成。之后我在下午的教学中针对学生预习的情况有针对性的进行了教学。在导入时我采用了学生模拟雨、雷的声音,选取学生知晓得到生活常识,贴近学生的生活和认知水平,这样既有利于激发学生的学习兴趣,将他们引入情景,又能引出本课的课文题目,同时向学生渗透认识自然现象之间的联系,为后面的教学做好铺垫。在感悟文意的时候特别注意问题的逐层深入。这一环节的重点是读好课文,也对预习进一步的做了检查,因为只有读好课文才能领悟课文。
在教学中我善于以情境引导学生绘声绘色的朗读,使学生读得入情入境,这样一来,既调动了学生的积极性,肯定了学生的进步,让学生体验到了预习的重要性,也让他们体会到了成功的喜悦,又让学生情不自禁的走进老师创设的情境里面,为后面学习奠定了基础,更重要的是,学生在尝试读好的过程中不自觉地体会到了课文的思想内容,尤其是对文中的情境因素有着各自不同的体验。有感情地朗读不仅是手段,更是理解课文内容的过程。在分析课文时我重点对学生发现的问题和不明白的地方作为重点来讲解和知识的拓展,学生们尤其对动物知天气这一环节感兴趣,我就满足了学生们的的求知欲望,把课前准备好的资料鈥湺镏炱澋闹兑灰唤步猓汉锰炱恼髡祝槿浮⒚鄯洹O掠甑恼髡祝慌菟⒏蝮 ⑸吖砺贰Ⅱ球境龆础⑽米映扇撼赏懦鱿帧⒚ㄏ戳扯荚な咀乓掠辍Q嵌哉饨诳窝暗男巳ず芘ǎ暗木⑼芬埠茏悖谡庋钠罩醒捌鹄匆埠芮崴桑匀欢坏木驼嬲难Я私ァN蚁胝饨诳挝也辉偈俏乙桓鋈说奈杼ǎ俏液秃⒆用枪餐菀镒啪实目尖︹..
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