北京版 一年级语文下《小树的梦》评课稿
由于这是一篇童话性质的课文,课文本身就很有意思,是一篇比较容易激发学生的学习兴趣的课文。为了调动学生的学习积极性,充分参与到学习过程中来,老师在学习课文的过程中,为了让学生能更好地体会文中小树的心情变化,很注重抓住描写小树心情的句子和重点词语,以及不同标点符号的运用,指导他们从不同的方面、采取不同的方式进行朗读练习。通过这样的练习学生就能比较好地理解小树的心情为什么会发生变化。
要让学生明白鈥溞∈魑裁椿峒毙蚜耍库澔共荒艿サブ豢坷识寥ゴΓ巳醚芨羁痰乩斫夂吞寤崞渲械脑颍酶鲋械览恚鲜θ醚ü缪菪∈鞯慕巧炎约旱弊骺挝牡闹魅斯约豪囱菀谎荩庋男巳せ岣ê瘢晕闹兄魅斯那槲裁椿岱⑸浠辛嗽跹谋浠约袄斫饪挝囊谈牡览矶加泻艽蟀镏T诮巧缪莨讨校嬲炎约旱背闪酥魅斯∈鳎宰约旱睦斫庹箍挝哪谌荩灾魅斯∈鞯男那楣岽┦贾眨坏私庑∈魇强扛人臀沼模昧瞬灰苁窍勰奖鹑说某ごΓ约阂灿谐ごΦ牡览怼=萄训惚凰忱黄啤
整堂课气氛活跃,以学生参与活动为主,真正把学生置于了课堂学习的主体地位。老师的亲和力在增强,与学生有很的交流。在教学过程中,通过有层次的设计去理解,去想象小树的心情变化,以便理解课文。
在这节课的教学中,老师缺乏对读的指导,时效性不强。老师的范读的作用没有体现。在这节课还应该适当增加生生间的交流,使学生拥有更多的学习途径,积累更多的学习方法,以便打开思维,更好地促进学习效率。
《北京版 一年级语文下“小树的梦”评课稿》摘要:地理解小树的心情为什么会发生变化。 要让学生明白小树为什么会急醒了?还不能单单只靠朗读去揣摩,为了让学生能更深刻地理解和体会其中的原因,懂得个中道理,老师让学生通过扮演小树的角色,把自己当作课文的主人...
相关文章: | ◇ 一年级一年级第一册语文期末复习练习卷(篇 | ◇ [自然类] 大风和小树 |
◇ 关于春天的习作两篇 | ◇ [故事]小树和泥土 |
|
|