古诗在小语课本中属讲读课文。讲读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。通过古诗教学可以发展学生的想象力，丰富学生的情感，培养学生的审美能力，有利于训练朗读和背诵的能力；使学生认识祖国文化灿烂，语言文字的优美，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感。

　　古诗琅琅上口，节奏性强，韵味十足，深得学生喜爱。在教学中我引导学生掌握古诗的节奏，让学生划出正确的停顿记号，引导学生在熟读的基础上进入鈥溡麾�澋淖刺�。鈥溡麾�澮�求抑扬顿挫，甚至摇头晃脑，以尽情抒发领悟到诗中的思想感情。

　　音乐往往给人以丰富的美感，使人心驰神往。在教学中，借助音乐来渲染情境是理想的手段。在教师诵读诗歌时，同时播放节奏轻快、行云流水的古筝曲。音乐渲染了感情，丰富了情境，使学生们的感情升腾起来。紧接着让学生配乐朗读，效果很好。