《礼物》教学反思：

　　《礼物》是一首短小朴实的儿童诗。文章以第一人称鈥溛意�澋目谖牵�向读者介绍了亲人们在去年、今年送鈥溛意�澋睦裎铮�以及鈥溛意�澩ü�这些礼物懂得了什么，即礼物的含义：表达了亲人们对鈥溛意�澋墓匕�与期望，体现了长辈对晚辈的深深情谊与殷殷期望。本文语言流畅、朴实，教学时，我让学生通过多种形式的朗读：自由读，小组读，指名读，男女赛读，齐读，讨论交流，理解鈥溊裎镡�澋暮�义。在学生理解课文内容后，我让学生再读课文前四个自然段感悟这几个小节在结构上有什么特点。然后，我让学生仿照这种写法写一段话。仿写时，我先让学生在小组里说说，然后动笔编写，最后，全班交流，相互点评、修改。有个学生这样编：鈥溔ツ甓�童节，老师送我一本笔记本，望着精致的笔记本，我懂得了要努力学习。鈥澩ü�编写诗歌，学生的想象力、表达能力都得到了培养。