语文四年级下册《挑山工》片断赏析
导入设计一
(用CAI课件播放泰山上的挑山工肩负重荷奋力登攀的情形,让学生设身处地地去观腳象、体验。)
师:你从画面中看到了什么,明白了什么,感受到了什么?
生:挑山工挑着沉重的货物,显得很吃力!
生:泰山的路崎岖又陡峭。
师:好个鈥溒獒侄盖外潱嗝椿嵊么恃!
生:挑山工是以挑货上山为生的人。
师:是的,挑山工的职业就是挑货上山。泰山上的挑山工,日复一日、年复一年地挑着重担走在崎岖又陡峭的山路上。
生:挑山工的背都是弓的。他们每登一步都挺费劲的。
生:是的。我看见他们的脚筋都凸起来了。
生:挑山工们登山艰难不仅仅是因为肩上的担子重,还因为要走的路坎坷、陡峻、曲折、漫长!
生:对,我登过山,走得越久就越显得累。
师:同学们不但有慧眼,还有一颗慧心!
生:我仿佛看见挑山工咬紧牙关,挥汗如雨。
生:我仿佛听见扁担吱嘎直响,这吱嘎声好像在说鈥溙亓耍亮耍鸢盐腋拐哿!鈥
生:我好像听见挑山工们气喘如牛。
师:我似乎看见同学们想象的翅膀在飞翔!
生:虽然艰辛无比,可挑山工们没有丝毫的怨言,没有一点松懈的意思。
生:是的,他们的表情那么乐观,一步一步迈得那么坚实!
生:他们每登一个台阶就接近目标一点点,他们就有一种成功的喜悦!
师:这是一群乐观的、踏踏实实的挑山工。你们的语言里充满了对挑山工的赞扬和敬佩之情!
师:泰山上的自然景观与人文景观都非常丰富,可作者特别关注的是这挑山工,挑山工牢牢地印在作者的心里,深深地震撼着作者的心灵。同学们通过看画面就有这么多的发现。在待会儿学习课文的过程中肯定有更多的发现!
导入设计二
师:同学们不但爱预习,而且会预习。谁来说说你是怎样预习的?
生:读课文,边读边想。不懂的地方多读,多想。
生:我还请教了我的爸爸。
生:我上网查了资料,知道泰山是五岳之首,泰山很雄奇。挑山工是专门从事挑货上山这一行的人。
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