师：昨天我们交流了课文的第四部分最能凸显雨来的英雄气概。请同学们再次沉下心来默读课文的这部分内容，抓住人物的言行举止，抓住每一个细节用心品读，想想你从哪个词，哪句话读出雨来的英雄气概来的，就在旁边写写自己的感受。

　　学生做批注，教师巡视，做个别指导：你可以联系自己的体验想象雨来承受的痛苦。

　　生：（读句子）鈥湵獗亲泳�官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：鈥樚褪裁茨兀空业蹲樱抗碜由�了气要挖小孩子眼睛的！鈥欌�澪掖诱饩浠爸刑寤岬接昀吹笔焙芎ε隆�

　　师：害怕什么呢？

　　生：他怕鬼子真的挖小孩子眼睛的！

　　师：假如是你看到鬼子往包里掏东西，想到这些，你会怎样？

　　生：很害怕，都要哭出来了！

　　师：那你就把这种害怕恐惧的感觉读出来！

　　学生朗读（比刚才有了明显进步）。

　　师：刚才你抓住雨来的心理活动来谈，很好！（随即板书：心理）谁再来谈谈自己的感受？