一、复习生字词

　　研读课文1、2小节

　　1、 自由读，理解鈥溩慵ｂ�澋囊馑�

　　课文连着用了两个鈥溎阍谀睦镡�濃�溎阍谀睦镡�潱�读的时候你想怎样读，为什么要这样读？

　　2、自由读第二小节，你仿佛看到雷锋叔叔正在做什么事情？

　　老师补充雷锋送老奶奶回家的故事

　　你们找到雷锋叔叔的足迹了吗？

　　3、此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？

　　４、你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗？

　　５、小结学习方法：读鈥斺�敱啵ǜ�据诗歌内容用自己的话编讲这个故事）鈥斺�敹粒ò讯岳追娴某绨荨⒍运�的怀念融入自己的朗读中。）

　　二、 小组合作学习第三、四节

　　展示、交流

　　三、学习最后小节

　　1、 给鈥溠懊兮�澱腋鼋�义词。

　　2、 说说你读懂了什么？

　　3、 雷锋叔叔会出现在哪里？我们四处寻觅，啊，终于找到了雷锋。

　　他正在_________，他正在_________，他正在_________。

　　4、 雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧。

　　出示句式：我们班（　　　）是小雷锋，我想对他说（　　　）。

　　四、 内化拓展，情感升华

　　1、雷锋叔叔做了那么多的好事，在当时流传着这样一句话：鈥溊追娉霾钜磺Ю铮�好事做了一火车。鈥澝�主席也为他题词鈥溝蚶追嫱�志学习鈥潱�同学们其实在我们的身边就存在着这些小雷锋呢，你发现他们了吗？

　　２、每年的三月五日是学习雷锋的日子，同学们让我们把雷锋精神带到生活的每个角落吧。

　　４、 积累名句：

　　雷锋出差一千里，好事做了一火车。

　　人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

　　人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。

　　五、写字

　　１、 识记生字，扩词

　　２、 引导观察，发现规律：

　　鈥溌酢⒚浴⒓ｂ�澴侄际亲咧�旁，提示要先写里面的部分，试背歌谣鈥溝冉�人再关门鈥潱�鈥湹巍⑷鳌⒛唷⑴⑩�澏际侨�点水旁，结构都是左窄右宽，提示鈥湹吴�澋挠野氩糠植灰�写成商，鈥溔麾�澆灰�写成酒。

　　六、作业：

　　A.根据课文所提供的事例鈥溊追婷白琶擅傻南赣辏�把迷路的孩子送回家鈥澔蛘哜�溊追嫣ぷ怕飞系木＜�，把年迈的大娘送回家鈥澱箍�想像，进行扩写练习。

　　B.你找到身边（班级、学校、家中、社区）的雷锋了吗？他（她）做的什么事情使你认为他（她）是雷锋？把这件事写到日记本里，把你身边的雷锋介绍给大家。