鲁教版:二年级下《我不是最弱小的》案例与反思
【案例】
萨沙帮助了弱小的蔷薇,觉得自己不再是弱小的了。结合指导学生练说话:
你一定比帮助过别人,是怎么做的,怎么想的,说出来用上几个表示动作的词。
【反思】
1、这问题没有停留在问答的回答上,而是重视学生的内心情感体验过程,留足较多的时间充分发表自己的意见。以鈥湴镏鹑蒜澪獾乃祷把盗罚仁茄瞪钍导剩旨由盍硕钥挝哪谌堇斫獾墓蹋彩茄涣魉枷耄餐岣呷鲜叮邮芙逃墓獭
通过学习、思考、回答、叙述。学生的认识提高,他懂得了,关心、帮助弱小是自己的快乐,也是别人的快乐。帮助了弱小的,我就是强大的,不要一味依赖别人的保护,我们自己也要努力,这样我们才可以骄傲地说:鈥溛也皇亲钊跣〉摹b
2、在词语教学上有很大收获,文中有形容雨大的词语:鈥湸笥耆缱ⅰ桡笥赈澰谌粘I钪心慊辜男┬从甏蟮拇视锬兀
《鲁教版:二年级下“我不是最弱小的”案例与反思》摘要:是怎么做的,怎么想的,说出来用上几个表示动作的词。 【反思】 1、这问题没有停留在问答的回答上,而是重视学生的内心情感体验过程,留足较多的时间充分发表自己的意见。以帮助别人为题的说话训练,既是学生联系生...
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