师：请同学们看老师在黑板上写字（写“聊”）这个字认识吗？读一下。为聊找个朋友。

　　生：聊天

　　师：聊天就是几个人之间的闲谈，聊天不仅要动口，还要用耳，所以是什么旁（耳字旁）

　　师：下面我们就来聊聊天。你的爸爸妈妈是怎么照顾你的？

　　生：妈妈照顾我吃

　　生：妈妈给我买好多衣服

　　生：我爸爸妈妈很疼我。每天晚上帮我盖被子

　　生：天天由爸爸妈妈接送。

　　师：我们的爸爸妈妈就是这样无微不至地爱我们，关心我们。为什么这样照顾我们吗？

　　生：因为我们是爸爸妈妈的一块肉。

　　生：因为我是家里最小的

　　师：在爸爸妈妈照顾我们的时候，你有没有想过什么？

　　生：他们为什么不照顾自己呢？

　　生：我长大了要给爸爸妈妈买别墅。

　　师：刚才同学们说的基本反映了中国学生的情况。同样是四年级的孩子，外国的孩子是怎么对待爸爸妈妈的照顾呢？今天我们就来学苏霍姆林斯基写的一篇文章，看老师写课题（我不是最弱小的）

　　生读课题

　　师：教学“弱”字。谁能给弱小找一个相反的词语。

　　生：强大。

　　师：一个题目可以回答三个问题。来读课题（出示多媒体：1、谁不是最弱小的？2、我是不是最弱小的？3、我不是怎样的人？）

　　生练读后用课题回答。

　　师：从刚才的题目来看，为了回答不同的问题，即使是同一句话，读法也不一样。

　　师：从这个题目你想知道什么？

　　生：我是谁？

　　生：我为什么不是最弱小的？

　　生：我不是最弱小的，谁是最弱小的？

　　生：我不是最弱小的，哪些人比我强大？

　　师：下面请同学们自己朗读课文，遇到生字查生字表，并为每一小节标好小节号。开始读书。

　　师：刚才很多同学问这个字“萨”怎么读？

　　生读。

　　师：谁来说说课文中的我是谁？

　　生：萨沙？（师板书）

　　师：谁比我更弱小？

　　生：野蔷薇。（师板书）

　　师：哪些人比我强大？

　　生：爸爸、妈妈、托利亚（师板书）

　　师：蔷薇是两个生字。怎么记怎么学？

　　生：我是这样记的。蔷是墙去掉土字旁，因为蔷薇是植物，所以用草字头。