师：同学们，读书要用心，读书还要用智慧。在我读课文第五遍的时候，我注意到文章中有一句话特别有滋味，而且是越读越有味，你猜会是哪句话？

　　（生急忙到课文中寻找起来，并与同学轻声讨论，几分钟后课堂上小手如林）

　　生：我猜一定是这一句话：鈥溋种锌醯馗浇�长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。鈥澞憧矗�那蔷薇花鈥湻酆旆酆焘�澋模�多好看，而且鈥湻枷闫吮氢�潱�我想这环境老师一定喜欢。

　　师：花香是醉人，却不能醉倒我。

　　生：一定是这里：鈥溚蝗焕咨�大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。鈥澱饩浠爸械拇视镡�溊咨�大作鈥濃�溒�鈥濃�湸笥耆缱⑩�澯玫枚嗪茫�而且把下雨的过程写出来了。

　　师：词语好，老师就喜欢，你以为老师只欣赏词语，却不注重语言背后所包藏的情感？

　　生：我猜是第七小节：鈥滀桡�大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。鈥澱饩浠鞍言诖笥曛刑乇鹦枰�人帮助的花儿写得很形象，特别是鈥湹痛棺磐封�潱�读到这里，我甚至听到了花儿的呻吟：谁来救我？

　　（生鼓掌）

　　师笑：你们以为就这句？

　　生齐惊讶：啊。

　　师：别灰心，继续找，走过了黑暗地，光明就在前头。

　　生：我认为第５小节重要：鈥溦饷此滴揖褪亲钊跣〉牧耍库�澪叶琳饩浠笆保�我能体会到萨沙心中的不服气。

　　（师笑而不语，生叹息：又不是！）

　　师笑言：看来你们还不是我的好弟子，不能猜透老师的内心。不过不要紧，看着你们的思考劲儿，听着你们的独到见解，老师又还是自豪的，这到底是我的弟子！现在我揭谜底。（黑板上用力写下：森林里是那么美好。随手将鈥溍篮免�澓蟮木浜庞昧Ω某筛刑竞农ぉご�递一种情感）

　　（师笑而面对大家，学生先是一愣，渐渐有学生举手，脸上有了会意的神情，越来越多同学举手，课堂上气氛热烈起来）

　　生：我知道，森林里景色很美好，头顶是参天大树，脚下绿草成茵，草丛中点缀着些不知名的野花儿。

　　生：还有那美好的野蔷薇！

　　生：他们只说了一半。森林里不仅景色美，人的心灵也美。雨中，爸爸把雨衣给妈妈，妈妈又把雨衣给了萨沙，传递雨衣，他们传递的是一份情啊。

　　生：萨沙将雨衣掀起一角来护住蔷薇花，并自豪地向着妈妈说：鈥溝衷谖也皇亲钊跣×说陌赦�潱�这情景更让我感觉美好──多可爱的小萨沙啊。

　　掌声响起来，我的夸奖终于姗姗而至：你们同样的可亲可爱！

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