小学六年级下册语文《魅力》教学反思
《魅力》是一篇短篇小说,截取的是卡佳随父亲第一次上剧院看戏这一横截面,通过看戏过程中卡佳的心情变化的叙述和剧院环境的描写,塑造了卡佳这一沉浸于文学作品描写的世界,具有同情心和正义感的天真无邪的小女孩形象。反映了《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著的艺术魅力。
本文篇幅较长,情节完整,教学时,我先找到牵一发而动全身的点——卡佳的心理变化,辅助性提出问题:如;:看戏前,卡佳的心情是怎样的?演出中,演出后呢?引导学生找出相应的部分,然后重点抓住演出中描写卡佳心情变化的词语,仔细研读,深入探究卡佳心情变化的原因,如幕间休息时,卡佳“抽泣”、“忧郁”是什么原因?在抓句子“忽然,像一股细细的,如怨如诉的水流,从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音……”,从中体会卡佳当时的感情,认识卡佳正义、善良、有同情心,勇敢地性格特点。
教学过程中,我还注意抓朗读来理解课文的意思,读出人物个性,从而领悟作者的写作意图——卡佳对汤姆叔叔的同情,对黑奴制度的怨恨。
但学生读的兴趣不浓,可能是我知道不得当,今后还得注意。
《小学六年级下册语文“魅力”教学反思》摘要:时,卡佳抽泣、忧郁是什么原因?在抓句子忽然,像一股细细的,如怨如诉的水流,从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音……,从中体会卡佳当时的感情,认识卡佳正义、善良、有同情心,勇敢地性格特点。...
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