师：（出示带田字格的“志”，指名读）你是怎么记住这个字的？有什么要提醒大家注意的？

　　生1：上面是个“士”，下面是个“心”。

　　生2：上面 “士”字，第二横短。

　　师：你观察得真仔细。（教师范写，“士”字第二横用红笔写。）这个字真有趣，红军战士心连心，大家互相称同志。所以上面是个“士”字。你会给这个字组词吗？

　　生1：同志

　　生2：斗志

　　师：我们比赛的时候要有斗志，争取拿——

　　生：第一名

　　生3：志气

　　师：我们小孩儿要有志气。

　　生4：志向

　　师：是的。我们从小要有远大的志向。（出示词语：同志 志向 志气 立志，学生齐读）

　　师：下面请小朋友们在习字册上把这节课学的5个生字描红1个，临写1个。

　　（学生书写，教师提醒和纠正写字姿势。）

　　（老师选出学生作业指名评价，教师再进行补充和修正。）

　　【识字写字是第一课时的主要任务。在指导写字这一环节，我把生字从结构的角度分类，让学生学会主动观察，细心书写，培养生自主观察、思考、分析、评价的能力。在交流中相互提高，在相互肯定中获得成功感，从而激发他们今后主动、自觉观察字形的兴趣。】