本课时教学目标：

　　1、能用自己的话描述印象最深的场景或细节，体会文中表达的思想感情。

　　2、理解课文的主要内容，感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。

　　本课时重难点：

　　能用自己的话描述印象最深的场景或细节，体会文中表达的思想感情。

　　媒体准备：课件

　　教学过程（文字叙述式）五步十环节：

　　标号：按四级数字形式标号：一、 （一） 、1、 （1）

　　一、 【创设情景，明确目标】 分钟） （5 ）

　　（一）创设情景，反馈预习

　　师：上节课我们已经初步的学习了《义犬复仇》这篇课文。请大家齐读课题 生： 《义犬复仇》 。 师：哪位同学可以通过课文的题目简要的概括出课文的主要内容。 生：一只名叫文尔内的军犬为主人报仇的感人故事。 师：我们在归纳文章主要内容的时候不妨看看文章题目，或许主要内容就蕴含在题目当中！ 师：请大家齐读下列词语

　　PPT 出示：

　　依恋忠心 训练有素 年轻健壮

　　发疯 咬住 焦躁不安 哀鸣不知

　　不安分 寒噤 颤抖 撒腿奔去

　　径直 猛扑 掀动尾巴 深仇大恨

　　（二）明确目标，引领方法

　　1、自读目标

　　（1）能用自己的话描述印象最深的场景或细节，体会文中表达的思想感情。

　　（2）理解课文的主要内容，感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。

　　2、同伴说说自己的理解，谈谈如何实现目标。 【设计意图：通过齐读本课时目标，可以让学生了解到本节课掌握的重点内容是什么，应当 着重理解哪些内容。 】

　　二、 【自主学习，同伴合作】 分钟） （8 ）

　　（一）自主学习，自我感知 问题

　　1：理解课文内容 1、读完课文以后，文中哪些场景让你感动，用“______”画出相关语句，把自己的感受批注 在所画句子旁边。

　　2、文章讲述了 _________，赞扬了_________

　　3、义犬复仇的义是什么意思？

　　（二）同伴合作，互助共进 。 【设计意图：同伴间相互交流能够使学生开口说，培养他们的语言表达能力，还能在合作学 习中，互相帮助，互促共进。 】