A版语文二年级下册:《聪明的阿凡提》教学片段
师:刚刚小朋友们表演得真不错,完全表现出了饭馆老板的贪婪和凶恶。面对如此贪婪而凶恶的饭馆老板,穷人是如何做的?
生:穷人一边退让,一边分辩着。
师:从刚刚这句我们可以看出穷人怎么样?
生:非常的无奈。
师:就在这时,穷人看到了阿凡提,他做了一个什么样的举动?
生:连忙上前拉住他说:“阿凡提,你给评评理吧!我到市集上来卖柴,中午坐在饭馆门口吃了从自己家带来的饼,根本没吃他的东西……”
师:同学们想一想,这里的“连忙”能换成哪些词?
生:急忙、赶紧、赶快、马上……
师:他这样着急地拉住阿凡提是为了什么?
生:希望得到阿凡提的帮助。
师:那同学们想想,我们应该怎样读穷人的话?要读出什么样的感觉来?
生:急切、气愤而又带着无奈和请求。
师:那你读读看。
(多指名几个人读,师生点评。)
师:最后的省略号代表什么?
生:穷人没说完的话。
师:穷人为什么没说完?
生:因为饭馆老板抢着嚷了起来。
师:饭馆老板嚷了些什么?我请同学嚷嚷看。
(指名读,要读出饭馆老板的蛮横不讲理。)
《A版语文二年级下册:“聪明的阿凡提”教学片段》摘要::从刚刚这句我们可以看出穷人怎么样? 生:非常的无奈。 师:就在这时,穷人看到了阿凡提,他做了一个什么样的举动? 生:连忙上前拉住他说:阿凡提,你给评评理吧!我到市集上来卖柴,中午坐在饭馆门口吃了从自己...
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