小学语文四年级下册《飞檐走壁的虎将》教学反思
一、在质疑中激发学习的兴趣
在开课时，我让学生抓住鈥湹词俏幻逼涫档幕⒔�澴プ】挝牡闹行拇殊�湼逼涫档幕⒔�� 提出有一定份量的问题，调动学生以有的知识积累进行质疑，鈥湸耸保愕耐纺灾谢嵊惺裁囱囊晌剩库�潯４涌挝牡闹行拇嗜胧郑盗妨搜プ≈氐愦视镏室傻姆椒ㄢ�湸幽男┑胤奖硐至吮诨⑹且幻⒔兀炕⒃谀睦铮勘诨⒂惺裁刺厥獾谋玖欤孔髡叽幽男┓矫胬葱吹模坑惺裁刺氐隳兀库�潯Ｕ庋�湹家赦�澊蚩搜乃嘉范ㄑ暗哪勘辏⒀难岸鞫暗幕浴？翁醚暗哪谌菔茄淖晕倚枰灾魈骄康挠偷鞫恕�
二、在自学中导鈥湻ㄢ��
《飞檐走壁的虎将》这篇课文段落层次清楚，三到七自然段的结构相似，按鈥溩茆�斺�敺肘�澋慕峁估葱吹摹Ｔ谡馄挝牡慕萄杓浦校颐亲⒅匾佳灾餮埃莆找欢ǖ难胺椒ǎ柒�溠跹р�澙瓷杓柒�溄淌υ跹题��
首先，在讲读中渗透学法，在教学第三自然时，让学生围绕鈥湵诨⒂惺裁刺氐悖磕愦幽男┐示渲刑寤岬降模库�澱飧鑫侍馊トザ量挝模ヌ致郏プ雠ⅰＴ诙蔚男〗崾币佳毓烁爬ā⒐槟沙鲡�溡欢炼胰胨奶致垅�澋难胺椒ǎ寡胺椒ń徊降玫焦毯蜕罨Ａ煳蛄苏庵盅胺椒ㄎ饩龊竺娴奈侍獾於嘶 �
其次，在自读中应用学法，进行学法迁移。在学习第四到七自然段时，放手让学生用以上学法去自读课文，根据阅读提示鈥湽椿鲋行木洌戳吮诨⒌氖裁刺氐悖看幽睦锾寤岬降模库�澰谘靶∽槟谙茸匝В缓蠼薪涣鳌０敕霭敕牛詈笞詈笸耆攀秩醚菀陨涎安街枳约貉啊Ｑ酥掳蝗坏仄范量挝模斡攵凇⒍浴⒍郑诓恢痪踔腥セ竦醚暗姆椒āＴ诖丝挝揖驮擞昧舜朔椒ā�
三、在情境中进行导读训练
教学《飞檐走壁的虎将》一文时，我运用情境表演帮助学生理解鈥湺浔Ｋр�潯Ｏ韧ü醚鄄炜渭辉偃醚龆鳎庋坏寡斫饬蒜�湺浔Ｋр�澴郑一钤玖丝翁闷眨寡巳ぐ蝗弧�
阅读的过程是一个复杂的心智过程。在整个阅读的过程中，我们必须根据学生和阅读的基本规律，精心设疑置问，以此加深对课文的整体理解，促使学生在这复杂的阅读中受训练，使学生逐步登上智力发展的高峰到相应的思维。
四、有待完善地方
学生回答问题和读书时，姿势不太端正，平时不注意没有形成好的学习习惯．以后应在日常的教学生活中，寻找恰当的时间，提醒孩子注意．
| 相关文章： | ◇ 西师大：《飞檐走壁的虎将》教学设计 | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |
| ◇ 反思在语文教学中的应用 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |
