《动物的睡眠》是一篇常识性课文。课文以三种动物为例介绍了蝙蝠鈥斺�敹�眠，海参鈥斺�斚拿撸�蜗牛鈥斺�敿炊�眠又夏眠。课文介绍的内容虽然属于科普知识，但是笔墨生动、有趣、易懂。兼常识性与文学性为一体，教学时我既要讲清三种动物的睡眠特点，又不能上成常识课。

　　在教学本课时，我通过生动的语言、丰富多彩的图片、轻松的学习情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然。我把质疑、释疑作为教学过程的重要组成部分。一是要求学生自己预习教学内容，进行独立思考，发现疑难，提出问题。二是抓住教学中的疑点和难点，设计具有针对性和启发性的问题，如鈥溛�什么说动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息？鈥濃�滘�蝠鈥樁�眠鈥櫴俏�了什么鈥濃�満２吴�樝拿哜�櫴俏�了什么？鈥濃�溛吓２环质苯诘某っ呤鞘芰耸裁从跋欤库�澋龋�启发鼓励学生思索探讨，大胆想象，各抒己见，逐步解疑。在本堂课上，我详细地讲述了鈥滘�蝠鈥澋乃�眠情况，在教授鈥満２吴�潯⑩�溛吓ｂ�澋乃�眠方式时，我采用了复述的方式，要求学生用第一人称的形式向我们介绍这两种动物的睡眠方式。这样，学生在复述的同时，既能身临其境的感受到动物与人类的区别，又很好地锻炼了他们的口头表达能力。

　　虽然达到了预期的效果。但是，在课堂上也出现了一些不尽人意的地方。首先，是时间把握的不够准确，没有走出课堂教学范围。其次，在制作课件时，由于自己的疏敷，把鈥満２吴�澋南拿咝闯闪硕�眠。再有，没有调节好课堂气氛，使得学生在课堂上过于安静，课堂气氛不够热烈。

　　通过这次认真的反思，我能更客观地评价自己的教学，更有助于我在今后的工作中注意问题，克服弱点，使自己的教学日益走向成熟