人教版 一年级语文下册《王二小》教学反思
《王二小》是人教版第二册的一篇课文,向我们讲述了抗日战争时期,小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。课文言语质朴,却感人至深。但是由于故事发生的年代久远,现在的孩子和当时的孩子生活在两个截然不同的世界,让现在的孩子体会战火纷飞的年代并不是那么容易。问题有很多,比如:我怎样向学生讲清王二小的时代背景呢?不了解时代背景又怎能让学生对王二小的行为有真切的体会呢?又怎能通过朗读体现出来呢?
在教学中,我只好抱着试一试的态度,尝试从以下几点带领孩子们走进文本,体会文本。
一、复习巩固生字
生字的教学在第一课时已经学习过了,本节课我把要上节学习过的生字通过小黑板的形式再次展示给学生,并通过大小声读,指名读,快速读,开火车读,齐读等形式对上节课的生字进行巩固。从学生们的回答和坐姿上 ,我觉的这个过程进行的很好。
二、挖掘词语,想象感悟
低年级学生充满童趣,思维活跃,想象力丰富的特点,抓住课文中的重点词语进行讲解,让学生在充分理解重点词语的基础上展开丰富的想象,不仅能加深学生对课文内容的理解,更能激发朗读兴趣,效促进朗读能力。
如在讲到:迷了路的敌人让王二小带路时,我就引导学生结合挂图,抓住鈥溄锈澮淮嗜醚赐枷胂螅嚎纯吹腥说难樱阆胍幌耄腥嘶岫酝醵≡趺唇心兀垦乃嘉芸炀捅坏鞫鹄矗追妆硌萘似鹄矗研缀莸牡腥搜莸没盍榛钕郑佣寤岵⒍脸龅腥诵缀莸挠锲!U庋ü桓龃视锏慕萄Ъ纯纱蟠罂南胂罂占洌遗嘌舜葱滤嘉芰Α
又如:理解鈥溗炒逾澥保揖推舴⒀胂螅和醵∈钦娴乃炒勇穑克裁匆溩白潘炒逾澋难樱考偃缒闶峭醵。愕笔被嵩趺聪耄垦诜岣坏南胂笏祷爸欣斫饬丝挝哪谌荩寤岬搅送醵〉幕怯赂液湍谛氖澜纾匀欢坏赜蒙舷苍玫挠锲雌范琳庖欢巍5比辉诮萄е校绻苋醚菀谎荩赡芾斫忖溗炒逾澥备轿灰坏恪
三、图文结合,感悟文本
此篇课文向我们描述了他整个遇害的过程,语言简单易懂,而且图文并茂,这为课文的学习提供了又一个资源。所以在这堂课中,我较大地利用了这三幅图片,让学生尝试一边学习课文,一边看图说话的训练。效果不错,特别是第三幅画的利用,填补了课文中的一些空白点。
先请同学读了王二小把敌人引入埋伏圈的段落,然后对课文中的一些语言文字进行理解。在理解的过程中体会到王二小那种机智、勇敢的一面,然后再通过一定的朗读,让他们把这种体验转变为外在的情感表达。在接下来的环节中,我请学生仔细观察图片,进行了一些想象的说话训练。这个看图说话让学生展开了自己的想象,通过观察图片上人物的不同表现:王二小大声向八路军报信,敌人们害怕、凶狠的行为,形成了一个鲜明的对比,从而体现了小英雄面对敌人时那种勇敢无畏的精神。
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