一、 说教材、目标、重难点

　　这是一篇故事性很强的课文，通过对甲午海战中邓世昌大义凛然的行为，掷地有声的语言和慷慨激昂的神情的描写，表象了邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质。本课是一篇批读课文，结合批读课文的特点，

　　确定本课的教学目标如下：

　　1 借助课文批注读懂课文，通过人物的动作、神态、语言等，体会人物的思想感情。

　　2 总结全文，激发孩子报效祖国的愿望。

　　根据学生的实际情况，本课的教学重点、难点就是要通过人物的动作、神态、语言体会邓世昌视死如归的高尚品质。

　　二、说教学过程

　　【直揭课题 】

　　通过谈话，你眼中的邓世昌是一位怎样的人，回顾上课时学生对邓世昌的了解谈起，顺利导入新课。

　　【导读课文3自然段】

　　通过指导，学习课文第3自然段，结合课文旁边的批注，抓文中词、句体会海战激烈，邓世昌作战英勇。孩子逐步掌握阅读的方法和要领，学会读书，以课文旁批为主导，孩子为主体，掌握读书方法，提高阅读能力。

　　【借助批注】

　　自读课文4、5自然段 在这一部分指导学生用学习第3自然段的方法，结合课文的批注，勾重点句、关键词，然后汇报交流，通过人物的动作、神态、语言体会邓世昌视死如归的高尚品质。并指导孩子带着自己的体会，有感情的朗读，在读中，深化对邓世昌人物高尚品质的认识。

　　三、 总结拓展

　　让孩子将自己感受到的，想说的批注在课文旁边，学会给课文写批注。最后，让孩子结合课前收集资料，结合时代背景说说战争失败的原因，激发孩子奋发图强，报效祖国的愿望。 我教学还很稚嫩，还有欠缺，希望得到各位老师的批评指正，让自己更快速的成长。