有一位教育家说过：给学生多大的舞台，他就能跳出多美丽的舞蹈。课堂是什么?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知创造、展示自我、体验成功的舞台，是学生健康成长的地方。学生们潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够的舞台。 因此在教学《鱼市场的快乐》第一课时，我注重了以下几点

　　一、体现一个鈥溨麾�澴�

　　课堂的主阵地、学生主体和教师主导。在生字教学中，我采取学生运用以前的识字方法自主认读、同桌检查、在习题单上给生字注音巩固生字学习。在概括主要内容上，让每个孩子先自己在习题单上概括，给足孩子思考的时间。

　　二、重视一个鈥溋封�澴�

　　必要的练习是巩固与强化所学知识的重要手段，在语文课堂上不容忽视，要精心设计习题，做到精练、巧练、及时练。我在本堂课上充分地做到了练，比如说在习题单上让学生在句中给多音字选择正确的读音鈥︹�ξ蚁嘈牛�只要我们重视鈥溋封�潱�课堂中注意让学生充分鈥溋封�潱�就一定能收到实实在在的效果。

　　三、抓住中心，前后照应

　　开课就以名言激趣引入（文中的重点中心语句）引起学生的关注，最后又以它结束本堂课，引起下节课的重点学习内容。

　　四、充分利用批注点

　　把文本旁边的批读当成是教学的一个很好的资源，让学生读一读，了解小朋友在学习的时候可以写下自己的感受。小朋友在学习课文的时候，联系上下文把词语理解得那么好，我们也来学一学，联系上下文理解词语的意思。这其实就是在教给学生学习的方法。所以，教师解读文本的时候，务必要从编者的角度思考分析。

　　不足之处：没有很好地把握教学时间，在教学的前部分太拖沓了，花时间较多，导致后部分的读不够充分，理解也不够深刻。

　　今后还要要不断学习新课标、理解新课标、实践新课标，潜心钻研教材，走进学生的生活世界。只要我们有强烈的创新意识，不断追求创新，勇于实践，就一定能找到一条适合自己而又促进学生发展的创新之路。我们的课堂教学会因为创新而更加有效，会因为创新而更加多姿多彩，我们的学生也会因为创新而更加爱学习。