A、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文；

　　B、引导学生理解重点诗句表达的意思，体会比喻句的好处；

　　C、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法；

　　D、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情；

　　E、引导学生按照课后提示用自己的语言说出瀑布的美。

　　②．教学重难点：

　　A、教学重点：读懂课文，感情朗读全文，并理解文中重点词句的意

　　思，感受瀑布的雄伟壮丽，增强热爱大自然、热爱祖国山河的感情；

　　B、教学难点：体会比喻句的好处，学会按照一定顺序观察事物的方法，并用自己的话再现瀑布之美。

　　③教学准备：演示文稿（字词卡片、瀑布录象、配乐朗读音带）

　　七、教学过程：

　　1.第一课时：

　　（1）、预习安排：请同学们课前自己先按照拼音认识生字生词，读熟文章，再根据自己的所知找到一些有关瀑布的资料，可以是图片可以是视频，也可以是有关瀑布的诗词文章。

　　（2）、导入课文：

　　①、板书课题——《瀑布》，提问：什么是瀑布？同学们在哪儿见过瀑布，是什么样的？（抽两至三名学生回答，把他们形容瀑布的词语写在黑板上）；

　　②、课件PPT上出示李白的《望庐山瀑布》——日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　提问：

　　A.诗中重点描写的是景物是什么？（瀑布）

　　B.作者是站在什么角度观察瀑布的？（远望瀑布）

　　C.在作者看来瀑布是什么样子的呢？（像一条银河）

　　（抽三名学生回答，并出示多种瀑布的图片）

　　③、同学们，今天我们来学习现代著名作家叶圣陶先生的诗《瀑布》，看看在他的眼里瀑布又是怎样的。现在请大家一起读一读，并找出诗

　　中描写瀑布样子的诗句，用自己的话概括意思，在心中大概勾勒出瀑布的样子，老师待会要抽同学起来回答的哦。（接下来就让学生自由读）

　　（3）、学习本课生字新词： ①、检查自学预习情况：

　　A、出示生字卡片，检查认读情况，看看大家是不是都认识了；