小学语文三年级下册《卖木雕的少年》教学片断
生1:一模一样。
师:哦,抓住了这个词。你为什么被他感动了?
生2:因为要找到跟这个一模一样的东西很难。可能要把仓库全部找一遍。
师:为了这个鈥溡荒R谎潱倌昕赡茏隽四男┦虑椋肯胍幌搿
生3:为了这个一模一样的木雕,他可能把所有的地方全部找了一遍。
师:如果没有呢?
生4:如果没有,他自己再重雕一个。
师:实在没有自己就重雕一个。还有什么可能?
生5:他要试着做拳头大小的,要是做得没有拳头大小,他还要做一个。
师:他可能做了好几个、几十个,为的就是送给我一个一模一样的。所以,当作者见到了这样一个小象雕时,会是一种什么样的感受啊?
〔点评〕鉴赏语言 闪现语言意蕴的张力
语文学习要顾及语言的品赏、文化教养和精神世界的培育。可以这样说,语文教学的终极目标有两个,一是语言,二是思想。一个人言语世界的拓展,同时也就是精神世界的充实。王老师在这一段中始终注意努力实现言意互转,精神和言语共生。他在教学中灵动地激发学生自主推想,要找到鈥溡荒R谎澋哪镜裾馕簧倌晔窃跹厍闱楦冻霭。课裁椿崛绱烁冻瞿兀克竺娴慕萄в纱松⒖矗岷峡挝牡姆锤从懈星榈乩识粒舨ρ逾溣稳巳缰濃溎荷盗兮澱庑┐视镏校寤嵘倌攴牌靖煤芎玫纳猓拍托牡却溛意澋哪欠葩湷恋榈殁澋恼涔笥亚椤L乇鹗亲プ×蒜溨泄耸俏颐堑呐笥砚澱庖痪浠胺锤丛焓疲献试词寡R环⒍恚羁痰乩斫庹意溡荒R谎澞镜癖澈蟮囊馔肌SΩ盟到陶吲Φ匾苑岣坏挠镅晕窘瑁盐奚奈淖只猩镅裕佳嫖队镅裕谇楦泻臀淖掷镒吒隼椿兀宋幕卮萦镅晕淖值谋硐至Γ脱黄鹱呓滩摹⒆呓髡叩男牧椋醚锏街骺吞逍鳎镂伊酵木辰纭
《小学语文三年级下册“卖木雕的少年”教学片断》摘要:。 生3:为了这个一模一样的木雕,他可能把所有的地方全部找了一遍。 师:如果没有呢? 生4:如果没有,他自己再重雕一个。 师:实在没有自己就重雕一个。还有什么可能? 生5:他要试着做拳头大小的,要是做得没有拳...
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