在课堂上，让学生们自学了生字，课前再次钻研教材，看着备课本上的教案，发现有很多提问比较浅、散，赶紧做了些调整。

　　进入新课学习，我直接提问学生：鈥溚�学们，这些孩子们的愿望是什么？鈥潱ㄏ虢�城玩）鈥溗�们为什么会有这样的愿望呢？鈥潱ㄋ�们是土生土长的山里孩子，从来没有坐过车）鈥溎�读课文，说说他们的愿望实现了吗？鈥潱ㄊ迪至耍┾�溓牖�出相关的句子，读一读。鈥澱饫铮�我采用了一个倒序的方法教学，让学生了解，小作者和小伙伴们有愿望，并实现了愿望。这样，很自然的就导出了鈥溗�们是怎样实现自己的愿望的呢？鈥澱庋�一个教学重点。我让学生直接找出分别写小作者他们鈥湶伞⑾础⒙翕�澛沓蒈鹊木渥樱�同时，随机联系课文内容理解鈥溞⌒囊硪怼⒘盗挡簧徕�澋燃父鲋氐愦剩�然后采用多种朗读方式进行朗读，在读中，使学生明白了鈥溗�们是通过劳动来实现自己的愿望的鈥潯Ｕ庋�，教学思路非常清晰，通过教学反馈，教学效果较好。