《黄河是怎样变化的》教学片断

　　今天我刚上完黄河是怎样变化的。这节课上完以后心情很好。那是因为好久没看见过这样积极的教学氛围了。

　　回想这节课，我从题目入手。

　　“同学们，在1999年中国青少年基金会发出‘保护母亲河行动’的倡议”这里所指的母亲河是哪条河呢？

　　（生：黄河）

　　“今天我们就来学习第10课黄河是怎样变化的”读题目你发现了什么？

　　（这是一个问题）

　　师：请读出问问题的语气

　　（生读）

　　师：你读了这题目能否猜得出文章大概说的是什么内容吗？

　　生：关于黄河是怎样变化的，黄河变化的原因

　　师：非常好，你看从题目当中提出问题，或者作出猜测也是一种阅读方法

　　师：这是一篇略读课文，我们该怎样学习呢？

　　生：结合阅读提示带着问题读课文；还可以边读边自己提出问题读书

　　生开始读书。

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