新课标 五年级下册语文《祖父的园子》教学片断
《祖父的园子》教学片断
片断一:
师:初读文章,给你留下了什么印象?
生:园子是生机勃勃的。
生:在园子中很自由。
生:我心里很舒服,让人轻松快乐,好像把所有的烦恼都忘了。
师:谁和他有同感?(多数学生都举起了手)你真会表达自己的真实感受。老师为你高兴。
片断二:
师:我在园子里心情怎样?
生:自由自在
生:无忧无虑
生:快乐幸福
师:老师也有你们说的感觉,你们是从课文中的什么地方知道的?
刘严:课文的最后说“我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方……”从这里我联想到了《牧童》这首诗,说明作者想睡就睡,还不用枕头、床等,想什么时候睡就什么时候睡,想怎样睡就怎样睡。非常自由。
师:你能说出联想到的有关内容,很好。这是交流感受的一种方法。为刘严加一分。同学们把牧童诗的题目写到旁边,再写上“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”。这就叫做批注。
生:第13自然段中,说明作者随心所欲、不受拘束。
师:你真会概括,老师为你祝贺,把“随心所欲、不受拘束”写到旁边,这也是批注。
生:我说的也是这13自然段,我很羡慕作者,也想拥有这样的生活。
师:老师知道这是你们小孩子向往的,能表达出自己的真实想法,太棒了。像这样能把自己内心的感受写出来的也是批注。
师:刘勇(注意力不集中,老师随时提醒他),我们小孩子都羡慕作者,想拥有这样生活,该写什么批注呢?
生:写上“羡慕,我能过上这样的生活该多好呀。”
生:我写上:羡慕、令人向往,我十分想体验一个星期。
师:把自己的体会和真实想法写出来就是批注。或把咱们联想到的统统写下来,写一小段话的更好。来,大家试试。重新默读课文,写写自己的心情和感受。
(学生写完后汇报交流)
《新课标 五年级下册语文“祖父的园子”教学片断》摘要::老师也有你们说的感觉,你们是从课文中的什么地方知道的? 刘严:课文的最后说我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方……从这里我联想到了《牧童》这首诗,说明作者想睡就睡,还不用枕头、床等,想什...
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