六年级语文下册《各具特色的民居》教学片断
《各具特色的民居》教学片断
整体感知课文,分组侧重研讨一种民居
师:我国幅员辽阔,有56个民族,许多地方的民居都特色鲜明。课文为我们介绍了哪些民居?具有什么特色?请同学们把课文默读一遍,想想自己从中了解到了什么?
生:我知道课文主要介绍了“客家民居”和“傣家竹楼”。
师:(板书:客家民居傣家竹楼)是的,课文主要给我们介绍了客家和傣族两个民族的民居。
生:我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明,确实像题目写的一样──各具特色。
师:这是我们读了课文的初步感受。接下来我们分成小组来学习。每个小组在阅读全文的基础上,选择一种民居深入地读一读,读完后再讨论讨论:这种民居有什么特点?然后做好汇报的准备。
(学生分组读书、讨论,准备分工汇报。)
《六年级语文下册“各具特色的民居”教学片断》摘要:了课文的初步感受。接下来我们分成小组来学习。每个小组在阅读全文的基础上,选择一种民居深入地读一读,读完后再讨论讨论:这种民居有什么特点?然后做好汇报的准备。 学生分组读书、讨论,准备分工汇报。...
相关文章: | ◇ 人教:《各具特色的民居》教学设计 | ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 |
◇ 《各具特色的民居》(A、B案) | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |