对于这次的听说训练，我是这样来设计的：

　　1、导入：

　　经过6年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学间结下了多少深情厚意，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！

　　2、引入“毕业赠言”

　　的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作。每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。

　　3、出示赠言例句，学会分辨优劣。

　　（1）出示3句写的很好的赠言，讨论明确：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。

　　（2）出示2句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。

　　（3）出示老师写给某位同学的赠言，猜猜是写给谁的？进一步明确赠言一定要有针对性。

　　（4）想想：在我们的赠言里该选择用怎样的词语比较好？

　　4、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。

　　5、交流同学赠言，不足的提出改进意见。

　　6、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。

　　7、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。

　　因为这些事情对于学生的感触很深，他们有着自己的切身体会，所以他们的语言中蕴涵着自己的情感，所以这次的听说训练效果比以往好很多。