一、说课内容

　　九年义务教材第十册第二十五课《海上英魂》。

　　二、教材简析

　　本课是第十册教材第五单元“赤子情怀”中的一篇略读课文。这篇课文给我

　　们描绘了一幅壮烈的历史画卷，为我们展现了一个个满腔热情、热爱祖国的中华英魂。但是文中所描述的情境以及人物形象离孩子的时代比较久远。根据教学大纲、教材编排意图、课文特点和学生的认知水平，特作以下设计：

　　教学目标

　　学习并掌握本课的生字新词，积累“毫不示弱”等词语。

　　理解课文内容，了解邓世昌英勇献身的经过，体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。

　　有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点

　　1、想象激战的场面，体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。

　　2、激发学生对英雄人物的敬佩之情以及热爱祖国、建设祖国的思想感情。

　　3、抓住文中对主要人物的细致描写，体会人物的精神。

　　教法、学法

　　在本课的教学中，采用“自主学习，自能阅读”的教学方法。即引导学生重感悟、重积累、重情趣、重迁移，体现学生的主体地位；引导学生自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。

　　教具准备

　　借助课件辅助教学

　　三、说教学

　　学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在读、悟、议这种宽松民主中的氛围中学习。作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入地感受。因此，我的教学设计如下：

　　一、运用电教媒体，直观感受，激发情感和兴趣。

　　１、导入：出示邓世昌的图片

　　同学们，在学习了几位英雄的事迹后，今天我们再来认识一位英雄人物——出示邓世昌（你们知道他是谁？谁能介绍一下他？）然后让学生展示预习收集的资料。教师随机出示课件，介绍中日甲午战争，帮助学生更深入地了解邓世昌。

　　２、放录像，直接感受中日甲午战争的激烈。