学习内容：真理诞生于一百个问号之后

　　学习目标：

　　1、会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

　　2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。

　　3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

　　教学准备：

　　小黑板和课文重点词句PPT

　　学习过程：

　　一、直接导入

　　这节课我们继续学习第20课。

　　（板书课题：真理于一百个问号之后，请生上台补充课题。）

　　二、复习检测

　　1、给加点的字加拼音：

　　机械　漩涡　逆时针

　　石蕊　花圃　锲而不舍

　　2、听写并解释：

　　司空见惯　无独有偶　百思不得其解

　　见微知著　锲而不舍　打破沙锅问到底

　　3、这篇文章作者的观点是什么？

　　三、自学过程

　　1、出示本节课自学目标：

　　①快速浏览课文，找一找，课文中那些词句具体表述了作者的观点？找出来读一读，体会这样写的好处是什么。

　　②默读课文，边读边想，课文通过几个具体的事例来证明自己的观点？这几个事例中的“？”是什么？“！”又是什么？从“？”到“！”的过程又是什么？

　　③默读课文，思考文章的写作特点。

　　2、学生根据自学目标自学。

　　四、讨论更正

　　目标一：

　　1、根据学生回答出示课件：

　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

　　2、读一读。

　　3、这样写的好处是什么？

　　目标二：

　　1、结合表格反馈：