《真理诞生于一百个问号之后》教学实录
一、导入1、小实验课前老师先给大家带来一个实验,不过老师有个要求:你们必须用敏锐的眼睛观看,用睿智的心灵去倾听,用聪慧的脑子去思考。行吗?那好,请看老师在这水槽里装了些水,这儿...
日期:2013-04-18
老师:同学们好!学生:老师好!老师:同学们好!学生:老师好!老师:我们开始上课了。有人提出这样一个观点:真理诞学生于一百个问号之后, (师板书:观点)读。学生:齐读老师:你相信吗?学生1:我觉得...
日期:2013-04-18
一、学习词语,检查预习老师:从大家的问候声中,我感受到,大家还是蛮喜欢我的!是不是啊?学生(齐):是!老师:今天我们要学的课文是《真理诞学生于一百个问号之后》这篇课文。把这个课题读一遍!(学...
日期:2013-04-18
一、导入课题,理解“真理”。老师:老师这儿有几句格言想送给大家,谁来读一读?出示:有志者事竟成团结就是力量失败乃成功之母学如逆水行舟,不进则退老师:这几句格言分别告诉我们什么?生:老师...
日期:2013-04-18
师:有人说了这样一个观点“真理诞生于一百个问号之后”,并且说这个观点也是一个真理。你相信吗?生:(纷纷答)相信!师:没人有疑问吗?生:(纷纷摇头)没有!师:为什么?生:因为这是别人已...
日期:2013-01-18
教学目标:1、会写5个生字,正确读写“诞生、洗澡、机械,玫瑰,逆时针,司空见惯,无独有偶,见微知著”等词语。2、能联系上下文理解含义深刻的句子。3、理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中...
日期:2013-01-18