《郑板桥巧劝舅父》教案

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识17个生字，会写8个生字；

　　2、练习正确、流利地朗读课文，读中感悟，理解词义。

　　教学重、难点：

　　掌握8个生字的音、形、义，品读课文，理解词义。

　　教法与学法：讲授指导法，合作、探究学习，品读感悟法。 教学过程：

　　一、猜谜语导入，板书课题

　　二、朗读课文，标记生字，标记自然段序号

　　三、生字音、形的分析

　　1、出示生字：

　　hîu kǎn tǎo lì yàn kùn fù pín

　　候 砍 讨 历 厌 困 父 贫

　　2、音的分析：读音须注意什么？哪些容易读错？生自由读，师领读。

　　3、字形的分析：

　　a、怎样记住这些生字？最难写、最易出错的字是哪些？

　　b、指导书写“候”。

　　四、学生描红再书写一个

　　同桌检查、反馈。

　　五、学生组词、拓展

　　师展示文中出现的词语，女生齐读。 释义：说出“贫寒、讨厌”的反义词，“经历”造句。

　　六、出示二类生字词语，自由读，男生齐读

　　释义：说出“著名”的近义词，“不慌不忙”的反义词。

　　七、出示文中句子

　　读中感悟“风风雨雨、枝繁叶茂、郁郁葱葱”的词义。

　　八、指导朗读

　　九、完成课时作业