鲁教版小学语文四年级下册：《慈母情深》教案
教学目标：
★有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
★初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
★通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重点：
体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。
教学难点：
初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
教学方法：
自主合作探究
教学过程：
一、导入新课：
提问：同学们，知道孟郊的《游子吟》吗？（师生共同朗诵： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。）
提问：诗歌赞颂的是什么？（母爱）
历来文人墨客喜欢用诗歌赞美母亲。今天，我们来阅读一篇梁晓声写的表现母子情深的散文鈥斺�敗洞饶盖樯睢罚虻牡谝槐境て∷怠肚嗄杲谰繁澈蟮墓适隆�
【板题】：慈母情深
二、作者简介：
梁晓声：男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。
三、初读课文，整体感知：
１、自由朗读课文，读准字音，读通课文。
２、说说课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？
点拨：这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让鈥溛意�澛颉肚嗄杲谰返氖隆？挝南冉测�溛意�澫肼蛞槐尽肚嗄杲谰贰Ｏ氲免�溦焓Щ曷淦氢�潱杉释５辉嗟氖榧郏独У募揖常�溛意�澋脑竿岩允迪帧＝幼牛茨盖赘梦衣蚴椤Ｗ詈螅参抑沼谟辛说谝槐境て∷怠�
四、再读课文，感悟慈母情深：
１、仔细默读，研读专题：课文中哪些词句能表现鈥湸饶盖樯钼�潱磕愦又刑寤岬绞裁矗�
点拨：
（1）理解我家境的贫寒。连鈥溒剖找艋�澏尖�溡丫袅耍晃液偷艿苊妹妹浅越亲永锪恕ｂ�濃�溎盖滋鸵露担统鲆痪砣嗟弥逯宓拿保霉炅训氖种甘拧ｂ��
（2）体会母亲挣钱的艰辛。工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，鈥溣惺驴焖担鸬⑽舐韪苫睿♀�濃�溎盖姿低辏⒖逃肿讼氯ィ⒖逃滞淝吮常⒖逃纸犯┰诜烊一迳希⒖逃窒萑肓嗣β碘�︹�︹��
以上这些，与妈妈慷慨地给我钱买书形成了强烈对比。鈥溛彝Ω咝怂词榈拟�潯�
（3）感受我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。鈥湵持逼鹄戳耍业哪盖住Ｗ砝戳耍业哪盖住：稚目谡稚戏剑欢匝凵衿１沟难劬Τ跃赝盼遥业哪盖租�︹�︹�濃�溎且惶煳业谝淮畏⑾郑盖自词悄敲词菪。♀�濃�溛冶亲右凰幔徘芰顺鋈モ�︹�︹�濃�溎翘欤矣媚且辉褰乔盖茁蛄艘惶尥贰ｂ��
2、老师非常想把《慈母情深》拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选取哪些镜头？为什么？先读书思考，还可以同桌讨论讨论，然后我们交流。
【课堂小结】：由梁晓声的母亲，我想起了许许多多母亲，他们是那么平凡，然而是那么伟大。此时，我又想起了一位作家的文章鈥斺�敗赌盖住贰Ｏ胩穑�
当我是婴儿的时候，母亲为我托起我的整个世界，让我感受所有的温柔。
当我长大一点的时候，母亲为我引开一条蹒跚的小路，让我沿着小路去寻找生命里的自由。
当我开始读书的时候，母亲把我送入广阔的海洋，让我在里面恣意地生长。
鈥︹��
在每个母亲眼里，儿女就像春天里放飞的风筝。
风筝在天空里自由地飞翔，母亲永远在另一头守望。
母亲的手紧紧抓住那根纤细的绳，因为那上面能承载所有的爱，传达所有的关怀。其实，在母亲眼里孩子永远是个孩子。我们时刻享受着母爱。
五、语言实践，倾诉情感：
１、同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，可以对孟郊的母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。
2、欣赏冰心的《纸船――寄母亲》，探讨本文所表达的思想感情。
附：我从不肯妄弃了一张纸， 有的被天风吹卷到舟中的窗里，
总是留着鈥斺�斄糇牛� 有的被海浪打湿，沾在船头上。
叠成一只一只很小的船儿， 我仍是不灰心的每天的叠着，
从舟上抛下在海里。 总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去
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我的小说第一次发表 敬意
母亲为我讨回小人书
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