一、揭题导入

　　1、请恭恭敬敬地读题目。

　　2、大家有没有发现鈥溕钼�澴窒旅嬗懈龃蟠蟮淖胖睾赔�溾�潱肯胂胝馐俏�什么呢？

　　3、再读题目，对这个鈥溕钼�澴帜阌惺裁次侍饴穑�

　　在学生质疑中提炼出一个重点问题：母亲的感情到底有多深？深在哪儿？

　　二、整体感知

　　1、读课文，做练习：

　　我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（ ），我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。

　　2、看大屏幕订正。对的请举手。请一生读练习题。

　　3、教学重点字词

　　⑴括号里有一个字很难读：龟jun裂 谁看到过龟裂的什么？请具体描述一下。

　　生：妈妈洗衣服时，手、、、

　　读词，想像一下龟裂情形。

　　⑵括号里有一个生字特别难写，哪一个？攥，我数过了整整23划，伸出左手，再伸出右手食指在左手掌心写一遍。写完的请举手，牢牢记住的请把左手紧紧攥起来。

　　4、齐读练习题

　　三、感悟鈥湸饶盖樯钼��

　　1、铺垫：

　　孩子们，鈥湵亲右凰徕�澥鞘裁锤芯酰�

　　母亲明明把一元五角给了我，一分不少，一句话没说我，按理我应该鈥斺�敻咝瞬哦浴５�是此刻的我没有丝毫的高兴、丝毫的喜悦、丝毫的欢欣，只有眼泪擦洗过的四个字鈥斺�敱亲右凰帷６粒�再读，再读。

　　2、我为什么会鈥湵亲右凰徕�澞兀磕�读课文，找找句子，哪些地方令我鼻子一酸？请用波浪线恭恭敬敬地划下来。

　　3、交流感悟

　　我为什么会鈥湵亲右凰徕�澞兀空业揭淮σ陨系那刖偈郑�找到三处能上的请举手。

　　（1）我巡视时发现有一处非常特别，请一生读句子，并出示：

　　鈥溒甙耸�台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。鈥�

　　①请生说说理解。

　　②看来这一句没有白写。大家一齐读读。

　　鈥溦鸲�欲聋鈥澥裁匆馑迹库�溣�鈥澞兀�

　　多么可怕的嗓声！带着这种感觉再读读这个句子！

　　③耳朵都要震聋了！这样的声音，迎面扑来，你身在此环境中，会有什么感觉？

　　但是我的母亲呢？她在怎样的环境下工作？她就在这样的环境中工作呀，读鈥斺��

　　④同学们，这样的声音停止过吗？浏览全文，去找找哪些地方说明这震耳欲聋的声音一刻也没停止过呢？

　　生1：鈥湸笊�说出了母亲的名字鈥�

　　生2：鈥溎盖状笊�问鈥�

　　生3：鈥溝蚰盖滋缴恚�喊鈥�

　　为什么？

　　这样的地方比比皆是

　　这已是第三次提醒了，还有吗？

　　生4：鈥溄幼庞侄晕液扳��

　　生5：鈥湸笊�对那个女人说鈥�

　　⑤这七八十台缝纫机一刻也没停止过，母亲在怎样的环境下工作？就在这样的环境下工作，齐读鈥斺�敶游医�入工厂，到我离开工厂，这震耳欲聋的声音一刻也没停过。

　　想象一下，昨天的母亲在怎样的环境下工作，读鈥斺��

　　想象一下，明天的母亲在怎样的环境下工作，读鈥斺��

　　想象一下，去年的母亲在怎样的环境下工作，读鈥斺��

　　想象一下，明年，后年，又一个后年，母亲将来在怎样的环境下工作，读鈥斺��

　　⑥小结：当你第一次发现母亲在这样的环境下工作，你有什么感受？这些感受交杂在一起，怎能不让我交杂在一起，怎能不让我鼻子一酸呢？

　　为了表达鈥湸饶盖樯钼�澱庖痪浠澳苌俾穑空庖淮斡忠淮蔚拟�湸笊�说鈥澞苌俾穑空饩褪氢�溣镂囊馐垛�潱ò迨椋�

　　（2）还有哪些地方令你鼻子一酸？

　　鈥湵持逼鹄戳耍�我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我，我的母亲鈥︹�︹��

　　① 理解：

　　●鈥溛业哪盖租�澇鱿秩�次，很特别，来，读一读。

　　●谁的背直起来了？谁转过身来了？谁的眼睛望过来了？

　　哎，对呀，按理，我的母亲应该放在句子前面呀，这是第二个特别的地方。读句子。

　　●按理来说，三句话可以合成一句话，按理来说鈥溛业哪盖租�澲挥靡桓龇旁谇懊婢托辛恕�

　　比较句子：我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我。

　　读读比较二个句子有什么不同？

　　②看过电影吗？看过慢镜头吗？哪一句话给你慢镜头的感觉？

　　慢镜头是希望每一个观众能看得仔细，看得生动，看得清楚，我们一起看一看。

　　●闭上眼睛，师读鈥湵持逼鹄戳耍�我的母亲！鈥�

　　你看到了什么？还看到了怎样的背？你还看到了母亲的背吗？你看到母亲的肩甲骨吗？这是我母亲的背吗？在我的记忆中我的母亲的背是怎样的？（坚直，坚挺，笔直）

　　●闭上眼睛，继续看！师读鈥湵持逼鹄戳耍�我的母亲。转过身来了，我的母亲！鈥�

　　你看到了怎样的脸？这是我母亲的脸吗？在我的记忆中，我的母亲拥有一张怎样的脸？

　　这是我的母亲的脸吗？

　　●闭上眼睛继续看！师读鈥湵持逼鹄戳耍�我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我，我的母亲鈥︹�︹��

　　③你看到一双怎样的眼睛？这是我的母亲的眼睛吗？不是的，在我的记忆中，我的母亲的眼睛是鈥斺��

　　●带着你们的想象，你们的记忆，你们的疑虑，你们的困惑，来读读这个句子；

　　●我读鈥溛业哪盖租�澞忝嵌燎懊驸�斺�斣俣粒�

　　●你们读鈥溛业哪盖租�潱�我读其它鈥斺��

　　④作为儿子的我，不禁要问：母亲，我的母亲，你那坚挺的背到哪儿去了？红润的脸到哪儿去了？清澈明亮的眼睛到哪里去了？到哪里去了？到哪里去了？到哪里去了？

　　●（消没了）（沉没了）（吞没了）

　　●我的母亲就是这样工作的，就是这样赚钱的，读这三句话。

　　●闭上眼睛，再仔细、真真切切地看看。

　　⑤小结：我看到母亲瘦成这样，憔悴成这样，我能不鼻子一酸吗？为了表达鈥湸饶盖樯钼�澱庖痪浠澳苌俾穑空馊�个鈥溛业哪盖租�澞苌俾穑空饩徒锈�斺�斢镂囊馐丁�

　　（3）还有哪一处说明我的鼻子一酸？

　　鈥溎盖姿低辏�立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌鈥︹�︹��

　　①如果刚才这一句是电影中的慢镜头，那么这句无疑是电影中的快镜头，读鈥斺��

　　快镜头呀，读得快呀，指读鈥斺�斦饩褪强炀低费�

　　②其中哪个词语给你快镜头的感觉？鈥斺�斄⒖獭Ｒ桓霾还唬�再来一个，二个不够，又来一个，整整四个呀，找同义词。

　　太多了，那么鈥溋⒖题�澘梢曰怀善渌�词，使句子富有变化呀。

　　③出示句子读读：鈥溎盖姿低辏�立刻又坐了下去，赶紧又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，马上又陷入了忙碌鈥︹�︹��

　　变化之后，意思不变，表达富有变化不是更好吗？读上两个句子，比较，能改吗？

　　鈥溗母隽⒖题�澊�给你们这样的气势，这样的感觉！老师读四个立刻，你们读其它鈥斺��

　　④引读：

　　母亲能停吗？能歇吗？谁来读读这个句子！

　　母亲你已经这么憔悴了，不能停下来吗？为什么？谁来读这个句子！鈥斺��

　　母亲你已经这么疲惫了，你就不能伸一下懒腰吗？为什么？谁来读这个句子鈥斺��

　　母亲你已经那样瘦弱，那样瘦骨嶙峋，你就不能歇歇吗？谁来读这个句子鈥斺��

　　⑤作为儿子，第一次发现母亲赚钱是如此劳累，疲惫，如此拼命，能不鼻子一酸吗？读鈥斺��

　　所以，为了表达慈母情深这句话能少吗？四个鈥溋⒖题�澞苌俾穑空饩徒锈�斺�斢镂囊馐丁�

　　（4）母亲就这样工作，如此赚钱，可当儿子向他要钱，说要买一本书时，母亲是怎么说的？又是怎么做的？

　　①自己读读课文句子。母亲还是怎么做的？

　　母亲竟然是这样做的，这样说的，齐读鈥斺��

　　②孩子们，如果这是电影中的一个特写镜头，你的目光会牢牢地停留在哪个细节上？

　　哪个字？哪个字？哪个字？鈥斺�斺�溔�鈥澣Τ隼矗�

　　③母亲塞钱将会是怎样地塞呢？仔细地读句子，你一定有感觉！

　　生：用力！ 师：把用力放进这个句子中去读。

　　师：这是用力地塞，还会是怎样地塞？生：迅速

　　师：迅速这两个字不能小看，说明母亲给钱时是鈥斺�敽敛挥淘サ厝�，读鈥斺��

　　生：坚定地塞。师：你坚定地读，坚定地塞！

　　师：是的，我的母亲就是这样坚定地，有力地，毫不犹豫地把钱塞到我的手心里，齐读鈥斺��

　　四、拓展伸华

　　1、我手里的哪里是钱呢？是什么？（爱，心血）

　　这是怎样的爱？

　　这无私，伟大，纯真的爱汇成四个字，那就是鈥斺�敹撂�

　　这慈母情深就在这鈥溦鸲�欲聋的噪声鈥澙铮�这慈母情深就在这鈥溒１共豢暗纳硖邂�澙铮�这慈母情深就在这鈥満敛挥淘サ囊蝗�鈥澙铮�读题鈥斺��

　　2、配乐，师激情引导：我鼻子一酸，攥着这充满血汗的钱，攥着这毫不犹豫塞到手心的钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地母亲说鈥︹��

　　出示：我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地母亲说：

　　师：拿起笔，可以写你的决心，写你的悔恨，写你的懂事，写你的幸福，等等，不管写什么，但是鈥溛业哪盖租�澱飧龃什荒苌傩慈�次。

　　生写。

　　请生读读写的内容。

　　师评：我爱你，有这三个字，母亲怎样疲惫也心甘情愿！

　　师：孩子，你长大了，孩子，我们一起长大吧！那是因为有了那么春风化雨的四个字鈥斺�敹撂猓�那是因为有了那么平凡伟大的四个字鈥斺�敹撂狻�

　　3、师：有一种爱，让人泪流满面，有一种爱，让人心灵震颤，孩子们挺起背，坐直了，让我们献上一曲《懂你》的心声吧！

　　在《懂你》的歌声中，欣赏鈥溎盖租�澩计�，在鈥溗�言寸草心，报得三春晖鈥澲薪崾�本课。

　　板书设计：

慈母情深

语

爱　文

意

识