四年级下册语文《寒夜的灯光》教学设计
《寒夜的灯光》第二课时教学设计
教学内容:
有感情地朗读课文，概括课文主要内容，感悟课文，体会人与人之间互相关爱的美好情感。
教学重点:
概括课文主要内容，感悟课文。
教学难点:
体会人与人之间互相关爱的美好情感。
教具准备:
课件
教学过程:
一、复习
指名说说课文的主要内容。
二、品读课文，交流感受
1、寒夜里的灯光，让作者浑身充满了温暖和力量。让我们一起走进这寒夜，感受寒夜的灯光带来的温暖和力量。读到特别令你感到的地方，用鈥溾�斺�斺�澅昙浅隼础�
2、根据学生反馈，随机指导。
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①荒野的夜与平时有什么不同？
②课件出示：鈥溒绞保蝗胍够囊白苁瞧岷谝黄蛭鞘迸┘矣玫剖呛芙谠嫉摹ｂ�澞隳芑恢炙捣ǎ拐饩浠暗囊馑疾槐渎穑�
③平时节约的农民为谁亮起了一路灯光？此时，医生的感受是什么？让我们满怀感激之情读读这段话。
④从这灯光中，你感受到了什么？（农民们乐于助人的精神令人感动，使人感到无限的温暖）
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①你还从哪儿感受到鈥溛意�澋目志搴陀锹牵库�溛意�澋目志搴陀锹鞘鞘裁矗浚悼挝牡谄咦匀欢卫斫猓�
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②课件出示：鈥溎敲锤丛拥南绱逡孤罚以跄苋系没厝サ穆纺兀库��
③作者为什么说鈥溈志搴陀锹鞘嵌嘤嗟拟�潱�
④教师引读，体会省略号的作用。
⑤此时医生有什么感受？你能用课文中的话来说说吗？
⑥从这灯光中，你感受到了什么？
（灯光的再次闪烁，为医生指明方向，使我们感受到一种无私的友谊，温暖的关怀）
3、你对这位医生有什么感受？默读课文，画出相关的语句。
（1）鈥溦馐焙颍饷嫦麓笱┝蒜�︹�λ挡欢ㄉ钜够够嵊腥死辞笳铩ｂ�濃�斺�敿热换丶也环奖悖缴裁醇岢忠撸看诱舛愀惺艿搅耸裁矗�
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4、再读课文最后一个自然段。
（1）指名读。
（2）自由读。
（3）体会，背诵。
三、拓展延伸
1、同学们，我们从课文中体会到了人与人之间的相互关爱。那么，在你的身边发生过哪些充满关爱的故事？（指名说）
2、在《爱德奉献》中总结。
四、课外小练笔
把你平时观察到的同学之间互相帮助的事例写一个片断。
板书设计：
11 寒夜的灯光
指引我 伴我
相互关爱
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