生：角有两条边，角有尖。【生生互动补充】

　　师：每个同学是不是都发现了？那么我们管这个角的这个点叫做顶点，角的这部分叫做边。

　　师：中间这部分就是角了 我们用一段弧线表示它。那为了能准确的告诉别的同学这个角和那个叫，让同学快速的找到，你们想一个办法吧？

　　生：给角起一个名字。

　　师：对了，你们真聪明，那么起名字的时候，我们可以用数字代表这个角123456，也可以用英文字母来表示。

　　（2）认识角的各部分名称：

　　师：老师先画了什么？（一个点）找一找三角板上一个角的这个点，这个点我们把它叫做角的顶点。

　　板书：顶点

　　师：接着画了什么？（两条直直的线）这两条直直的线，是什么线？

　　生：是两条射线。

　　板书：边

　　师：现在我们知道了，角有一个（顶点），两条（边）组成的。

　　顶点 · 这是角的顶点（个别说，大家说）

　　边

　　顶点 ·

　　边

　　师：这两条射线有什么共同的特点

　　生：由同一个点引出的

　　师： 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

　　板书：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

　　师提问：角有几个顶点和几条边？

　　几个顶点和几条边可以组成角？

　　板书：角有一个顶点和两条边（小组同学互相说）

　　（3）角的读写方法

　　师：为了更清楚的表示各个角，我们可以用这个“）”符号来表示角。后面注明一个数字或字母。例如,我们在这个符号后面写上数字1，我们就可以把它

　　板书：读作：角1

　　写作：∠1

　　比较“∠”（水平）和“＜”（斜斜的）的样子。

　　1

　　师：现在我们来判断一下，哪些是角，哪些不是角。

　　【那么我们认识了角，这个时候你还有什么想问的？还有什么你想知道的？】

　　的大小。

　　画角： 第一步：点一个点作为角的顶点

　　第二步：以这个顶点为端点画两条射线。

　　第三步：画角符号、起名字。

　　师：你能不能自己画一个角？

　　要求：1）标出角的顶点和它的两条边

　　2）标出角符号，写出来

　　3）和同桌互相指着说一说

　　多媒体：画角的步骤： 小小角，真简单，