长春版语文三下：《亡羊补牢》教学设计
一、教学目标：
1、能够背诵这则寓言。
2、学会本课生字词，
3、注意多音字鈥溔︹�澋亩烈艏扳�溈吡�潯⑩�溄肘�澋茸值淖中巍�
4、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。
二、教学重点、难点：
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
三、教学准备：
投影
四、教学过程：
（一）谈话激趣揭示课题
1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？
2、过去我们学过哪些寓言？
3、寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）
4、寓言二则鈥澋拟�溤蜮�澥鞘裁匆馑迹浚ㄏ嗟庇阝�溒�潱�
5、今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习寓言。看老师写课题：亡羊补牢指名读，齐读。
（二）理解题意。
1、鈥溚鲅虿估吴�澥歉龀捎铮飧龀捎镏杏胁焕斫獾淖致穑�
2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
3、用一句话完整地说说鈥溚鲅虿估吴�澋囊馑肌�
4、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）
5、再读课题，从鈥湶估吴�澱飧龃誓隳懿鲁龆虻脑蚵穑�
（三）初读课文，了解内容。
1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。
2、用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。
3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？
4、小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想。
（四）精读课文，理解内容。
1、课文哪几个小节讲丢羊的？
2、自由读1鈥�4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？
3、同桌互议。
（五）集体交流。
1、羊圈破了个窟窿。
（1）出示生字卡片鈥溈吡�潱该粒⒁忖�溋�澏燎嵘�
（2）鈥溈吡�澗褪氢�斺�敚ǘ矗Ｔ跹亲≌饬礁鲎郑恐傅佳樾粹�溈吡�潯�
| 相关文章： | ◇ 人教大纲：《亡羊补牢》教学设计 | ◇ 人教：9 寓言二则 |
| ◇ 人教：《寓言两则》 | ◇ 人教：9、寓言二则 教学设计 |
