这是一篇科普说明文，文章以朴素自然，清新流畅的语言，向我们介绍了地球不同颜色的衣服，衣服的颜色来源及其作用，让我们感受到地球的神奇、美丽和可爱。文章内容新颖、别致；全文笔调流畅，通俗易懂，融知识性、科学性、趣味性于一体，旨在培养学生热爱地球，热爱大自然的情感，使人读后深受启发。课文采用了拟人化的手法，并列式的结构，运用鈥溩鞅冉镶�潯⑩�溋惺�据鈥潯⑩�溇倮�子鈥澋人得鞣椒ǎ�具体介绍了地球外表不同颜色的形成原因，对气候的影响以及与人类的关系。

　　教学时，我将学习的主动权交给学生，先请学生自学，同时出示自学表格，要求填写文章讲述了什么样的衣服，对地球和人类有怎样的影响。同学们自读课文后，分别用不同标记在文中划出表格中的相关内容，再填写在表格之中。然后我首先在黑板上示范填写了鈥溊渡�的衣服鈥潱�指的是鈥満Ｑ蠛秃�泊鈥潱�它给地球的影响是鈥湺�暖夏凉鈥潱�同时指导学生如何将文中具体描写抽象化，浓缩成一个概括性的词语。经过示范指导后，我再请学生自己概括归纳剩下的四种不同形式的鈥溡路�鈥潱�学生在小组内讨论、填写。我分别请每一个小组派一名代表上台填写表格，根据他们的填写给每小组记分。

　　在交流分享环节，我采用小组交流分享，请每个组派代表上台为大家讲解鈥湹厍虻耐庖骡�潯Ｊ紫冉樯艿厍蛲庖率鞘裁矗�它对地球有怎样的影响，再补充了解了这一科学常识后，我懂得了人类应该怎样做？每组上台能熟练讲述的同学可加五分，组内如果能进行补充，且补充得当，则加一分。如果有哪位同学不认真倾听，则扣掉该组一分。几轮下来，评出得分最高小组为优秀，每人奖励鈥満韬桠�澔蜮�滄╂┾�澮桓觯�得分最低的则要受罚，罚他们共同表演一个节目。通过这种小组竞赛的形式，同学们参与的积极性非常高，组内研讨环节，小组成员都能发表自己的看法，一位同学上台讲解结束后，组内立即有同学加以补充。同时，听的也比以往认真多了，因为谁不认真听，自己的小组就要被扣分。并且，交流的同学能根据我提供的三点，有理有据的陈述课文内容，还能加上自己平时的积累。如有同学在介绍鈥溌躺�的衣服鈥澥彼档溃阂蛭�绿色植物能为我们提供新鲜的氧气，吸收二氧化碳，能防止水土流失，所以我们要保护地球上的绿色植被，多植树造林。在介绍鈥溊渡�的衣服鈥澥保�学生提到，我们要保护地球上的水资源，不能向湖泊海洋中排放污染物，在生活中，我们不能乱扔废旧电池，因为电池对土壤和水会造成严重的的污染。我们要将电池单独存放起来（包括那种小的钮扣电池），然后集中交给相关单位处理。有学生立即就想到了中百超市里面回收旧电池，还可以兑换商品哩！在通过学习这些科普知识后，他们已更加意识了保护环境的重要性。

　　整节课下来，我基本上没有怎么讲，只是在最后小结文章体裁的时候，提到这是一篇科普说明文，那作者采用了什么说明方法呢？学生在文中找到了鈥溇倮�子鈥潯⑩�溋惺�字鈥澋确椒āＵ庋�的课堂教学，我解放了自己，帮助了孩子的成长。这也是郑杰校长鈥溞∽楹献餮�习鈥澟嘌档某⑹裕�今后，我还要不断将学到的方法运用到教学实践中去。