百分数的意义和写法

　　预设目标：

　　1.认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。

　　2.理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。

　　3.培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。

　　教学重、难点：

　　理解百分数的意义，能正确地读、写百分数，是本节课的重点。培养

　　学生的比较、分析、综合能力和应用意识，是本节课的难点。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引发问题

　　师：老师这有三杯糖水，（大屏幕出示红杯含糖12克；黄杯含糖7克；蓝杯中含糖9克）根据条件帮老师选择一杯最甜的？

　　生：我选红杯，因为糖多。

　　生：三个杯中并没有告诉我们水，无法选择

　　生：┄┄

　　二、自主探索，解决问题。

　　师：看来只考虑含糖不够还应考虑糖水总量。

　　师：老师再给同学们一些数据（大屏幕接着出示红杯中糖水重50克；黄杯中糖水重20克；蓝杯中糖水重25克），请你根据给出数据慎重选择，独立写解题思路，再与组内成员交流。

　　生：红杯中糖占糖水的12÷50= ；黄杯中糖占水的7÷20= ；蓝杯中糖占水的9÷25=

　　师：你是怎么得到的，表示什么？

　　生：齐答

　　师：把分母改写成100这是为什么？

　　生：便于比较。

　　师：你还有别的方法与大家分享吗？

　　生：可能看糖占糖水的多少？┄┄

　　师：分母是100的分数还能写成另外一种形式？你能试试吗？

　　生：板演百分数。

　　师：你写的叫什么数？怎么得到的？

　　生：我写的叫百分数。

　　师：谁能用自己的话解释一下25% 、35%、 36%。

　　生：25%表示糖占水的百分之二十五┄┄

　　师：你了解了百分数吗？

　　师：为了验让大家掌握情况，现做几道题。（大屏幕出示题卡）

　　生：（自己写，教师记时）（大屏幕出示答案）

　　师：你能用今天学过百分数知识描述你的完成情况？

　　生：我的完成情况是90%，十道题中我完成了九道┄┄

　　师：通过写百分数你有什么发现？

　　师：老师收集了一些有关神洲五号信息（大屏幕出示：杨力伟的图片的和信息1、国旗在太空中的重量是地球上的18%。2、参加神洲五号研制的中青年科学家占科学家总数的15%。3、我国航天测控网己出色完成了我国发射的全部70多颗国内外卫星和战略火箭的测控任务，成功率100%）请你谈谈感受？

　　师：你们收集百分数了吗？进行信息发布会。（大屏幕出示：信息发布会1、你收集的百分数表示什么？2、你从中了解了什么？）

　　三、课堂总结，情知共融

　　师：市政广场正方形花坛中种植花草，并算出种植花草面积百分之几？你能为它设计美丽图案吗？（大屏幕出示方格纸并配音乐《狮子王》）

　　师：这节课你有哪些收获？

　　四、创意作业：

　　举出生活中应用百分数的例子。

　　五、反思：

　　充分体现学生的小组合作意识，培养了学生主动探索问题的意识和创新精神。