苏教版语文一下:《好学的爸爸》教学设计
一、教材分析:
《好学的爸爸》这是一篇写人的记叙文章,讲的是爸爸勤奋学习电脑,成为电脑高手。文章通过“我”的叙述,描绘了“爸爸”的孜孜不倦、勤奋好学,以及“爸爸”电脑技术的高超,生动地刻画了一个“好学的爸爸”的形象。这篇课文浅显易懂,富有童趣。学生通过学习,可以深刻感受的“爸爸”的好学,并激励自己也做一个“好学的学生”。
学情分析:通过学习,能够熟练地运用汉语拼音来认识生字。掌握了基本笔画和常用的偏旁部首。能够独立分析汉字笔画的位置和间架结构。具备初步的朗读技能。
二、教学目标:
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识“好、夹、资、料、简”5个生字;指导多音字“好”的读音。
3.会分析汉字的间架结构,能按笔顺正确书写“学、爸、近、饭、业、网、现”8个生字;认识4个偏旁。联系上下文理解词语含义。
4.理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。
三、教学重难点:
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.识字与写字。
3.通过朗读课文了解“爸爸”为什么会成为电脑高手,体会并学习“爸爸”好学的精神。
四、教学准备:
自制课件、生字卡片、教学挂图。
五、教学过程:
(一)揭示课题,谈话导入
1.说说自己的爸爸。
(1)板书“爸爸”, 生读词语。师点评:你把轻声读得很好,一起跟他读。轻声没有读准,谁来读?齐读。
(2)教师结合生活,谈话导入:我们每人都一个好爸爸,在你的心目中,你的爸爸是怎样的?
2.有一个小女孩的爸爸很好学。今天,我们就要来学习这篇课文,出示课题:13.好学的爸爸,谁来读课题,一起读。
3.“好学”的“好”是个多音字,平时我们读好,但当它作为喜爱的意思,我们读好,那好学就是什么意思,指名说。(喜爱学习的意思)
4.出示生字:“学”,你有什么好方法来记住它?
师点评:我们一起跟他记一记。我会组词,我会记笔顺,我会换偏旁。
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