新人教版六下《比例》教材分析
《比例》课标要求
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《比例》课标解读
一、课标要求
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在鈥溠Ф文勘赈澋拟湹诙Ф吴澲刑岢觯衡溁岫懒⑺伎迹寤嵋恍┦У幕舅枷脞濃湷⑹源尤粘I钪蟹⑾植⑻岢黾虻サ氖侍猓⒃擞靡恍┲都右越饩鲡濃溎芴剿鞣治龊徒饩黾虻ノ侍獾挠行Х椒ǎ私饨饩鑫侍夥椒ǖ亩嘌遭濃溎芑毓私饩鑫侍獾墓蹋醪脚卸辖峁暮侠硇遭濃溤谠擞檬е逗头椒ń饩鑫侍獾墓讨校鲜妒У募壑碘潯
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在鈥溈纬棠谌葩澋拟湹诙Ф吴澲刑岢觯衡溤谑导是榫持欣斫獗燃鞍幢壤峙涞暮澹⒛芙饩黾虻サ奈侍忖濃溚ü咛迩榫常鲜冻烧壤牧亢统煞幢壤牧库濃溁岣莞龅挠姓壤叵档氖菰诜礁裰缴匣迹⒒岣萜渲幸桓隽康闹倒兰屏硪桓隽康闹碘濃溎苷页錾钪谐烧壤统煞幢壤叵盗康氖道⒔薪涣麾潯
二、课标解读
《新人教版六下“比例”教材分析》摘要:。 《义务教育数学课程标准2011年版》在课程内容的第二学段中提出:在实际情境中理解比及按比例分配的含义,并能解决简单的问题通过具体情境,认识成正比例的量和成反比例的量会根据给出的有正比例关系的数据在方格...
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