一、教材简析：

　　本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐要“神舟号”带她回家。课文插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话的情景，可以帮助学生理解课文内容。

　　课文后面田字格里的7个字是本课要求学生掌握的生字。“飞”字的第一笔“”、“你”字第四笔“”和“么”字第二笔“”是本课要求学生认识的笔画“横折斜钩”、“横钩”和“撇折”。

　　二、教学目标：

　　1、能正确、流利、在感情地朗读课文，会背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。

　　三、教学重难点：

　　学会9个生字及9个生字的书写是教学的重点和难点。

　　四、教学过程：

　　（一）指导看图说话

　　1、（出示挂图）图上画的是什么地主？太空中有些什么呢？

　　2、在嫦娥姐姐身边有一颗人造卫星，是从哪里来的呢？它叫什么名字呢？

　　3、你怎么知道这颗人造卫星是从中国来的呢？

　　（二）揭题，学题

　　板书：4、我叫“神舟号”

　　学生读题，正音

　　（三）初读课文

　　1、听录音读课文。（听准字音）

　　2、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，不认识的字照拼音多读几遍。

　　3、指名分自然段试读课文。

　　4、检查提问：“我叫神舟号”这句话是谁对谁说的呢？飞船弟弟有什么本领呢？

　　（四）认读生字词

　　天 飞 在

　　1、指名认读，相机正音

　　2、找朋友

　　3、在书上描红

　　4、练写

　　（五）精读课文

　　1、学习第1自然段

　　（1）学生自由朗读课文，再指名读

　　（2）分句理解，指导朗读

　　学习第一句：

　　“一天晚上，一艘飞船在太空散步。”齐读第一句。

　　学习第二句。

　　指名朗读嫦娥姐姐的话。

　　“你”指的是谁？

　　嫦娥喜欢飞船弟弟吗？你是怎么知道的？

　　嫦娥姐姐问了飞船弟弟哪两个问题？