徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢？

　　出示：

　　徐悲鸿的生活（）。他只租了（），经常每餐只用（）和（），为的是省下钱来（）。

　　自读课文后，练习填空。

　　3．细读第三段。

　　(1)指名读课文。

　　(2)说说徐悲鸿取得了什么成绩，外国人的态度是怎样的？

　　(相机理解“优异、轰动”等词

　　指导朗读。

　　(“鞠了一躬、承认、很有才能、错误”要重读，要读出郑重、钦佩的语气)

　　(4)小结 。

　　(徐悲鸿以优异成绩轰动了画界，改变了外国学生的偏见)

　　（三）作业

　　1．读句子，回答问题。(课后习题4)

　　2．给课文分段，说说段落大意。(课后习题5)

　　第三课时

　　一、教学要求：

　　抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。

　　二、教学过程：

　　（一）复习检查

　　指名说说各段的意思。

　　（二）总结课文

　　1．齐读课文。

　　2．讨论：

　　徐悲鸿学画为什么能取得优异成绩?

　　学习了这篇课文后，你懂得了什么?

　　（三）指导复述课文。

　　1．默读课文。

　　边读边画出表示时间顺序的词语。

　　(1919年春天、一天、从此、三年过去了)

　　2．轻声读课文。

　　边读边记忆在不同时间里发生的事情的情节。

　　3．四人小组练习复述。

　　4．指名当众复述。

　　要求：态度大方，声音响亮，尽量用上课文中的有关词语。

　　（四）教学生字

　　1．引导学生自学生字字形(田字格里的生字)。

　　2、指导书写。

　　（五）课堂练习

　　1．描红。

　　2．抄写词语。(课后习题3)

　　3．照样子加偏旁组字，再组词。

　　(波) (波浪) (组) (组织)

　　皮( ) ( ) 且 ( ) ( )

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　4．写出带有下列偏旁的字。

　　心( )( )( ) ( )( )( )

　　禾( )( )( ) ( )( )( )