语文二年级上册《“从现在开始……”》片段赏析
教学片断：
课前每位学生在胸前贴上自己喜爱动物的彩色图片，教师胸前贴上了鈥準ㄗ油踱�澩计�
师：(微笑着对学生说)小动物们，今天，我狮子大王召集你们来，是因为我年纪大了，想找个动物接替我的王位。你们谁能胜任鈥溚蚴拗踱�澃。�
生：(个个热情高涨，十分高兴，小手高举)我来当，我来当!
师：我宣布：从现在开始，你们轮流当鈥溚蚴拗踱�潱扛龆锏币桓鲂瞧凇Ｋ龅米詈茫褪巧掷锏男率琢臁Ｃㄍ酚ハ壤吹卑�!
(课件出示：看图体会猫头鹰的神气)
师：你能学学猫头鹰当鈥溚蚴拗踱�澥钡纳衿永炊炼撩ㄍ酚サ幕奥穑孔⒁獍迅刑揪涞挠锲脸隼础�
生：(一边演一边读)拍着胸脯，读得活灵活现。
师：小动物们，你们听了猫头鹰的话，有什么烦恼吗？
生(贴公鸡图)：这怎么能行，我白天出来找虫子吃。
晚上我看不见的，没东西吃会挨饿的。
生(贴斑马图)：我喜欢白天出来跑步，晒太阳
晚上天黑，我不好活动呀!
生(贴兔子图)：我都在白天拔萝卜、采蘑菇，夜里黑呼呼的，到哪儿去呀!
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师：把你们的烦恼对你的同桌、前后桌说说
(生七嘴八舌，说个不休)
师：你们现在就要在议论纷纷，一个星期下来，天天熬夜，你们又有什么想说的吗？
生1：三更半夜出来找吃的，冷得要命，我都三天没吃东西，快饿死了!
生2：黑夜里我都不能和同伴们玩游戏，生活一点意思都没有。
生3：猫头鹰，你可害苦我了；我白天睡不着，晚上又没精力出来，这样的日子我没法过了!
师：对呀，你们个个都叫苦连天，你们觉得猫头鹰是合格的新首领吗？
生：不是
(学生有感情地朗诵第二段)
评析：
角色往往决定着人的思维、情感、语言和行动。在语文教学中，从鈥溠�澋解�溠�澋墓潭ń巧３Ｊ寡萑脞�湵唤邮茆�潯⑩�湵唤逃�澋拇衬Ｊ胶拖刺校厝挥跋旌⒆釉谠亩凉讨谐浞值兀写匆獾幕疃８媒汤校淌τ赦�溄淌巧�澴怀赦�準ㄗ哟笸踱�澖巧赦�溠巧�澴怀勺约合舶亩锿豕锒嘀侄锝巧搜虢淌τ虢滩募涞木嗬搿Ｕ庵稚腥さ慕萄Х绞剑艿闫鹧鞫斡胗し⒀灾鹘涣鞯幕裕欣诜⒄顾堑乃嘉陀镅浴＝淌刈⑷逖妹课谎际且幻錾难菰薄＝巧凰幕Ч寡谇楦星拢度胱约旱奶逖椋竦枚烙写匆獾母惺堋８档靡惶岬氖牵衡�溡槁鄯追祝锌嗔焘�澥潜究沃氐愦视铮绻晃兜乜拷淌步猓拖缘每菰镂尬丁＝淌η擅畹厝诖室謇斫夂颓楦刑逖橛谝宦醚诓恢痪踔欣斫饬舜示洌由盍硕钥挝哪谌莸睦斫猓佣寤峥挝闹性毯那槿ぁ＝巧唬褂镂目翁贸渎宋镊攘Α�
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