③那作者是根据什么内容作的推测呢？与下文作者听到“树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”

　　地落了一地”的声音，所以用“兴许”、“用力摇晃”。（用词严谨）

　　④★“摇晃”（想象刺猬“用力”摇晃的情景）：说说这小刺猬给你的印象（有趣、聪明） 它一边摇，一边在想什么呢？请大家猜一猜！（我摇我摇我摇摇摇！多摇几个枣，给我小宝

　　宝；多摇几个枣，好好吃个饱。）

　　▲读、背（师生合作读、生生合作背、自己背）

　　（3）我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。（板书：落地）

　　①★“径直”（结合语境理解）：笔直、直接。

　　②为什么要直接掉下来？节约时间（动作快），这的确是一只聪明的刺猬。

　　③▲读、背（做动作背）

　　（4）它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。（板书：归枣）

　　①★散落：示读音sǎn 没有约束；松开。

　　sàn分散地往下落；分散，不集中。

　　选读音sàn；那就意味着刺猬身边全是枣，左一个右一个、前一个（后一个）、东

　　一个（西一个），很凌乱，很分散，读。

　　②这时的刺猬高明在哪儿？（打滚），想象读：“扑噜”一下，打了一个滚，发现前面还有

　　一个枣，再“扑噜”一下，打了一个滚，又发现左面有一个枣，接着又“扑噜”一下，打了

　　一个滚，还发后面„„等把枣子滚完了，也转晕了，看看，到底还漏了那个“高明”的地方？ ③★“归”（根据自己的理解解释）：聚拢。

　　④为什么要把枣子聚拢？（抓紧时间、提高效率）交流，这刺猬真 ！

　　⑤★想象刺猬忙碌着把枣子聚拢在时，刺猬心里怎么想的： 。

　　⑥▲读、背（同桌互相背）

　　（5）你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。兴

　　许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。（板书：打

　　滚扎枣、驮枣快跑）

　　①★读准四个多音字的读音：怎么着、扎、长、兴