教科书第66页自主练习第4、6、8、9，聪明的小屋及根据三个数写四个算式及找规律。

　　二、教学目标：

　　1、复习巩固十几减几的知识。

　　2、通过练习提高学生合作能力、操作观察能力。

　　三、教学过程：

　　（一）摆一摆

　　1、先摆小棒，再计算。

　　（1）师生一起摆小棒先摆16根，再从中去掉5根

　　（2）学生说说怎么去的？

　　（3）学生独立解答 。

　　2、根据算式：19-2

　　（1）学生自己摆小棒解答。

　　（2）同桌交流算法。

　　（二）自主练习：

　　1、看图写算式：教师出示苹果图。

　　先让学生说说图的意思，然后自己解答。

　　2、给学生三个数字，15、2、17写出四个算式。

　　3、先做题，后仔细观察，你发现了什么规律？

　　19-9= 19-8= 19-7= 19-6= 19-5= 19-4=

　　在教学此题时，要引导学生用被减数，减数，差这样的数学术语来讲述规律问题。

　　4、请你写出得数是15的减法算式

　　19-4 18-3 17-2 16-1 15-0

　　在教学时，请学生谈谈自己的想法，怎样写既不遗漏，又不麻烦。

　　5、课本66页第8题

　　（1）学生看图讲故事

　　（2）根据故事列算式

　　（3）集体交流意见。

　　6、课本66页第9题，综合练习。以组为单位由一人任选数字卡片，其它人分别说出这个数的组成和得数是这个数的算式。依次轮流进行。

　　（三）走进聪明小屋

　　找出与其它数不同的数，先独立完成，再组内交流。只要有道理，就要给予肯定。第2组答案不唯一。

　　第六课时

　　一、教学内容：

　　第67页我学会了吗及丰收园。

　　二、教学目标：

　　1、考察学生能否正确地数、读、写11-20各数；

　　2、考察是否掌握了数的顺序，会不会比较大小；

　　3、考察能否正确地计算20以内的不进位加法和不退位减法等。

　　4、注意观察学生是否热情主动地参与各种学习活动，是否愿意与同伴合作、交流。

　　三、教学过程：

　　（一）全面回顾，归纳整理

　　1、同学们，学习数学真是一件快乐的事，一转眼我们已学了这么多的知识，回忆一下这我们主要都学了哪些知识？