师：通过对《苏武牧羊》这首诗歌上半部分的学习，我们看到了一个在匈奴威逼利诱下坚贞不屈、正义凛然的苏武。现在，我们一起学习诗歌的下半部分，进一步感受他作为一个普通人与作为大汉使臣的丰富的情感世界。

　　现在，请你带着你对苏武的了解，来朗读诗歌（幻灯）：

　　生齐读：转眼北风吹，

　　雁群汉关飞。

　　白发娘，

　　望儿归。

　　红妆守空帏，

　　三更同入梦，

　　两地谁梦谁？

　　任海枯石烂，

　　大节不稍亏，

　　终教匈奴心惊胆碎，

　　拱服汉德威。

　　师：好，读得字正腔圆，感情真挚。现在，老师来请你们用心默读这几句，看一看，你能从中看到几幅画面？

　　转眼北风吹，

　　雁群汉关飞。

　　白发娘，

　　望儿归。

　　红妆守空帏，

　　三更同入梦，

　　两地谁梦谁？

　　师：你看到的第一幅画面是怎样的？

　　生：苏武站在冰天雪地里，仰望着北归的大雁，眼神中充满了对家乡的思念。

　　师：是啊，鈥溔�下秋来风景异，衡阳雁去无留意鈥潯１狈绾粜ィ�雁群又一次向北飞去，飞向汉关，飞回它的故乡。而我们的苏武呢？

　　生：苏武只能留在这荒凉的沙漠里，继续与冷月为伴，倾听着胡笳，思念着亲人和大汉王朝。

　　师：你看到的第二幅画面又是怎样的？

　　生：我看到是苏武年迈的娘亲倚门而立，望眼欲穿的身影。

　　师：望眼欲穿，盼儿早归啊！你还看到了怎样的画面？

　　生：苏武的妻子守着空房，等待丈夫早日归来的身影。

　　师：是啊，红妆守空帏，三更同入梦，两地谁梦谁？相隔千里，相逢无期，也只能是日有所思，夜有所梦了。

　　师：同学们，我们透过文字看到了这样的画面。而这样的画面，又多少次地闪现在苏武的脑海中。十几年了，有家不能回的苦痛只有自己才能体会啊！苏武是多么希望自己也能长出两对翅膀，跟随大雁一起飞回长安城啊！