【教学目标】

　　1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

　　2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

　　3.培养独立阅读能力。

　　【教学重点】

　　了解宋庆龄怎样拒绝父母的建议，坚持留在家里。

　　【教学难点】

　　透过对话和动作领会小宋庆龄的内心世界和性格特点。

　　【教学准备】

　　1.教学课件

　　2.搜集与宋庆龄有关的课外资料。

　　【教学时间】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？

　　学生畅言，但有人说到守信用时，板书。

　　2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。

　　3.板书课题，解释题意。鈥溞赔�澲甘裁矗库�準�信鈥澯质鞘裁匆馑迹�

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由朗读课文，遇到生字拼读一下括号里的拼音，读不通的地方多读几遍。

　　2.检查预习情况：

　　（1）分自然段朗读课文。

　　（2）指名朗读课文生字。教师点击

　　3.教师播放课文范读，学生听读思考：

　　（1）故事发生在什么时间？

　　（2）文中讲到哪几个人？他们之间有着怎样的联系？

　　（3）宋庆龄想不想去伯伯家？她为什么不去？

　　（4）爸爸妈妈是怎样劝说她的？她又是怎样回答的？

　　（5）请一位同学完整的说说课文主要讲了一件什么事。

　　课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

　　三、宋庆龄简介

　　1.默读鈥溩柿洗�鈥澙锏哪谌荨�

　　2.交流：整合资料袋里的内容和自己搜集的资料，向大家简单介绍你所知道的宋庆龄。

　　四、讨论深化，拓展延伸

　　1.读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？

　　2.在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？

　　3.我们一起来看看其他几个诚实守信的故事。

　　五、分角色朗读

　　1.以4人为单位，分角色朗读，一人旁白，其余三人分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。

　　2.小组内安排角色练习，教师巡视。

　　六、课堂作业

　　教师点击练习，随堂解决。