北京版一年级下册：《小松鼠看错了》教学教案
教学要求：
1．朗读课文。能把达尔文喜欢小动物的故事讲给别人听。
2．知道达尔文是一位著名科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。
3、能用鈥湻⑾肘�澦狄痪浠啊� 教学重点：了解达尔文小时候是怎样西画小动物的，把这个故事讲给别人听。
教学难点：
用鈥湻⑾肘�澦狄痪浠啊� 教具准备：投影片。
教学过程：
一、 导入。
上节课我们初读了第8课，学习了生字，同学们学得很好。这节课我们继续学习。在学习之前，我们先来看一幅图像。出示（达尔文的头像图片），介绍一百多年前，英国出了个世界闻名的科学家叫达尔文。这就是达尔文。下面老师给你们讲一个达尔文年轻的时候发生的故事。故事讲完了，你们想不想知道达尔文小时候是怎样的一个孩子呢？（想）那好我们打开第8课。出示课题。
二、新授。
1、范读课文、指明读、跟读。
2、自由读第一自然段。 提问：什么叫世界闻名？现在我们知道了世界闻名是什么意思。那达尔文都做什么了 才促使他长大成为世界闻名的科学家？我们接着往下看
三、第二自然段。
1、上节课有的同学提出鈥溞∷墒蟀咽裁纯创砹耍课裁纯创砹耍库�澮饩稣飧鑫侍猓� 咱们要读哪个自然段呢？（第二自然段）
2、 自由读第二自然段，然后带着问题小组讨论。（板书：树干） ⑴ 看布的颜色，摸布的质感，再摸自己的衣服。 理解鈥湸植阝�潱床还饣⒔洗帧� （板书：棕色粗糙） ⑵ 他为什么要鈥溡欢欢�澔光�溦玖撕镁免�� （板书：站了好久 一动不动） ⑶ 说一说：小松鼠为什么看错了？
3、看图：想象小松鼠的样子，理解鈥湹靡忖�潯� 自由读第五句，读出小松鼠活泼得意的样子。 4、 松鼠妈妈看见可急坏了，它为什么急坏了？ 自由读最后一句。体会妈妈的心情，想象妈妈的样子，把妈妈着急、担心的语气读 出来。（先自由读，再评读。） 5、自由读本自然段文，想：这一自然段写了什么？
四、第三自然段。
1.、过渡：松鼠妈妈这么着急，怕达尔文伤害小松鼠。达尔文会伤害它吗？你是从哪儿 知道的，自由读第三自然段
2、理解：鈥溤趺椿嵘撕π《锬兀库�澱饩浠笆裁匆馑迹�
3、自由读，读出达尔文对小动物喜爱的语气。
五、再读全文。
1．在书中找出有鈥湻⑾肘�澮淮实木渥印�
2．（投影）补充完整句子。（ ）发现（ ）。
板书设计：
棕色粗糙
小松鼠看错了鈫捠鞲赦啋达尔文 站了好久 一动不动
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